Презентация на тему Примерные основные образовательные программы дошкольного образования Радуга и Детство

В 1989 году по заказу Министерства просвещения РСФСР начинает

разрабатываться программа «Радуга». Авторский коллектив возглавила к.п.н. Доронова Т.Н..
Это была первая программа, утвержденная МО как вариативная программа для ДОУ.
Прошла апробацию в разных регионах России и подвергалась независимой экспертизе.
В 2011 г. вышел обновленный вариант программы «Радуга», соответствующий ФГТ.
Программа 2014 г. разработана на основе ФГОС ДО.

Идея создания программы принадлежит Вере Иосифовне Логиновой. Под ее

руководством был разработан проект вариативной программы в 1991 году.
В 1997 г. программа получила гриф Министерства образования РФ и рекомендована как комплексная программа для дошкольных учреждений России. Издается серия методических пособий «Библиотека программы «Детство».
В 2011 г. вышел обновленный вариант программы «Детство», соответствующий ФГТ.
Программа 2014 г. разработана на основе ФГОС ДО.

у них привычку к здоровому образу жизни;

способствовать своевременному

и полноценному психическому развитию каждого ребенка;

обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства

Цели программы «РАДУГА»

в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия

с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.
Программа нацелена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

Цели программы «ДЕТСТВО»

психическом развитии ребенка и становлении его личности деятельность играет

ведущую роль.

Культурно-исторический подход Л.С.Выготского.

Авторы рассматривают ребенка как субъект индивидуального развития, активно присваивающий культуру.


Теория В.Н.Мясищева о личности как системе трех основных отношений человека: к окружающему миру, к другим людям, к самому себе.

педагогики, личностно-деятельностного подхода (теория деятельности А.Н. Леонтьева) к

развитию и воспитанию ребенка-дошкольника. Деятельностная природа дошкольника подчеркнута в девизе программы – «Чувствовать-Познавать-Творить».


Введение ребенка в окружающий мир осуществляется путем его взаимодействия с различными сферами бытия и культуры.

Одна из базовых идей программы – о феномене дошкольного детства.

в программу включены важнейшие виды деятельности детей и занятий,

в процессе которых происходит воспитание и развитие ребенка.

Программа охватывает все предусмотренные ФГОС образовательные области, конкретизируя каждую из них и наделяя их составные части определенным цветом.

Поэтому программа «Детство» создана авторами как программа обогащенного

развития детей дошкольного возраста, обеспечивающая единый процесс социализации – индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей.

Название программы «ДЕТСТВО»

содержательный;
- организационный.

2. Представлены содержание образовательной деятельности с детьми от

2 месяцев до 8 лет.

3. Описаны технологии реализации содержания программы в соответствии с образовательными областями.

4. Охарактеризованы особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

Структура
программы «РАДУГА»

содержание коррекционной работы по всем образовательным областям.

7. В организационном

разделе представлен распорядок дня (без указания временных отрезков для режимных моментов).

8. Дано описание особенностей организации жизни группы (традиций, праздников, интерьера и пр.).

Структура
программы «РАДУГА»

пребывания, возможность организации дополнительных платных образовательных услуг .

10. Представлена

кадровая политика образовательной организации.

11. Дана характеристика предметно-пространственной образовательной среды в группах раннего и дошкольного возраста.

Структура
программы «РАДУГА»

содержательный;
- организационный.

2. Представлены содержание и особенности организации образовательного процесса

- в группах раннего возраста (раннее детство) и
- в дошкольных группах (дошкольное детство)

Структура
программы «ДЕТСТВО»

и планируемых результатов освоения программы в каждой возрастной группе.

4. Определены задачи, содержание и результаты образовательной деятельности в каждой возрастной группе и по каждой из образовательных областей.

5. Раскрыты особенности игры как особого пространства развития ребенка.

Структура
программы «ДЕТСТВО»

реализации программы; особенности организации педагогической диагностики и

мониторинга.

7. Охарактеризованы особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

8. Даны методические рекомендации по проектированию основной образовательной программы.

Структура
программы «ДЕТСТВО»

раскрыты особенности традиционных событий, праздников; особенности организации развивающей предметно-пространственной

среды.

10. Отдельным разделом выступает «Содержание коррекционной работы и инклюзивного образования дошкольников с тяжелыми нарушениями речи»

11. В приложении даны примеры парциальных образовательных программ для части программы, формируемой участниками образовательных отношений.

Структура
программы «ДЕТСТВО

направлениям развития детей в возрасте от 2 месяцев до

8 лет;

Методические рекомендации для педагогов ДОО по планированию образовательного процесса;

Методические рекомендации для педагогов по организации жизни детей;

Комплекты развивающих пособий, дидактических и демонстрационных материалов;

ЭОР;

Детскую художественную литературу.

Программно-методический комплект программы «РАДУГА» включает: