Презентация на тему Работа со слабоуспевающими детьми материал

знаниях и
умениях применять их на практике.
чрезмерные трудности при усвоении
учебного

неправильно сформированные
способы учебной работы.

отсутствие познавательных и учебных
интересов,

6 уч-в-
слабоуспевающие:
Совин Р.
Медведев Т.
Чередов С.
Черепанова А.
Гунгарова Е.
Харитонов Р.

письмо, грязь в тетрадях, несоблюдение строки;
испытывают трудности при письме,

Черепанова А..

добавляют или пропускают буквы

низкая скорость чтения; затруднения в пересказе;

- допущение орфографических ошибок (зная правила, не умеют его применить на письме

4 «в» класс

учащихся по предметам.
2.Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по

б)Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

а)Определение фактического уровня знаний детей.

учащимися
4.Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего

5.Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания, фиксировать это в плане урока, чтобы не забыть.

6. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету.

трудностей и причины их возникновения,

во-вторых, подобрать материал для

вперед, переживание
успеха в учебной деятельности,
необходимо использовать все
возможности

ВЫВОД: