Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа со слабоуспевающими детьми материал

Классификация слабоуспевающих учащихся:
«Работа со слабоуспевающими Учащимися» Учитель начальных классов Жамсаранова Р.Ц. Классификация слабоуспевающих учащихся: Особенности неуспевающих учащихся Причины неуспеваемостинеправильное отношение к учению состороны уч-ся.пробелы в знаниях иумениях применять их 4 «в» класс - 14 уч.Из них 6 уч-в-слабоуспевающие:Совин Р.Медведев Т.Чередов С.Черепанова А.Гунгарова Е.Харитонов Р. Совин Р.Харитонов РПроблемы учебной деятельности учащихся:Медведев Т.- неряшливое письмо, грязь в тетрадях, Трудности и причины их возникновения в обучении школьника: 4 «в» класс Программа деятельностисо слабоуспевающими учащимися 1. Составление списка слабоуспевающих учащихся по предметам.2.Проведение контрольного 3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися4.Составление плана работы по При работе с такими учащимисяво-первых, попыталась выявить ряд трудностей и причины их ВИДЫ РАБОТ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ Для того чтобы, вызвать у детей ощущение движения вперед, переживание успеха в 1.Вовлекать слабоуспевающих детей в беседы при   усвоении нового материала.2.Задавать индивидуальные
Слайды презентации

Слайд 2 Классификация слабоуспевающих учащихся:

Классификация слабоуспевающих учащихся:

Слайд 3 Особенности неуспевающих
учащихся

Особенности неуспевающих учащихся

Слайд 4 Причины
неуспеваемости
неправильное отношение к учению со
стороны уч-ся.
пробелы в

Причины неуспеваемостинеправильное отношение к учению состороны уч-ся.пробелы в знаниях иумениях применять

знаниях и
умениях применять их на практике.
чрезмерные трудности при усвоении
учебного

материла.

неправильно сформированные
способы учебной работы.

отсутствие познавательных и учебных
интересов,





Слайд 5 4 «в» класс - 14 уч.
Из них

4 «в» класс - 14 уч.Из них 6 уч-в-слабоуспевающие:Совин Р.Медведев Т.Чередов С.Черепанова А.Гунгарова Е.Харитонов Р.

6 уч-в-
слабоуспевающие:
Совин Р.
Медведев Т.
Чередов С.
Черепанова А.
Гунгарова Е.
Харитонов Р.


Слайд 6 Совин Р.

Харитонов Р
Проблемы учебной деятельности учащихся:
Медведев Т.
- неряшливое

Совин Р.Харитонов РПроблемы учебной деятельности учащихся:Медведев Т.- неряшливое письмо, грязь в

письмо, грязь в тетрадях, несоблюдение строки;
испытывают трудности при письме,

допуская замену, перестановку букв и слогов,

Черепанова А..

добавляют или пропускают буквы

низкая скорость чтения; затруднения в пересказе;

- допущение орфографических ошибок (зная правила, не умеют его применить на письме






Слайд 7 Трудности и причины их возникновения в обучении школьника:

Трудности и причины их возникновения в обучении школьника: 4 «в» класс

4 «в» класс


Слайд 9
Программа деятельности
со слабоуспевающими учащимися
1. Составление списка слабоуспевающих

Программа деятельностисо слабоуспевающими учащимися 1. Составление списка слабоуспевающих учащихся по предметам.2.Проведение

учащихся по предметам.
2.Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по

основным разделам учебного материала предыдущего года обучения


б)Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

а)Определение фактического уровня знаний детей.




Слайд 10 3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими

3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися4.Составление плана работы

учащимися
4.Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего

ученика на текущую четверть.

5.Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания, фиксировать это в плане урока, чтобы не забыть.

6. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету.


Слайд 11 При работе с такими
учащимися

во-первых, попыталась выявить ряд

При работе с такими учащимисяво-первых, попыталась выявить ряд трудностей и причины

трудностей и причины их возникновения,

во-вторых, подобрать материал для

занятий, с учетом индивидуального и дифференцированного подхода к каждому учащемуся.

Слайд 12 ВИДЫ РАБОТ
СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ
УЧАЩИМИСЯ

ВИДЫ РАБОТ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ

Слайд 14






























Для того чтобы, вызвать у детей ощущение
движения

Для того чтобы, вызвать у детей ощущение движения вперед, переживание успеха

вперед, переживание
успеха в учебной деятельности,
необходимо использовать все
возможности

учебного материала:

создавать проблемные ситуации;
активизировать самостоятельное мышление;
организовывать сотрудничество уч-ся на уроке;
выстраивать позитивные отношения с группой;
проявлять искреннюю заинтересованность
в успехах ребят.

ВЫВОД:


  • Имя файла: rabota-so-slabouspevayushchimi-detmi-material.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 0