Презентация на тему Раскрытие художественного образа в пьесе В.Азарашвили Ностальгия

печального характера.
Инструментальная пьеса, главным образом для фортепиано

тоска, Когда сердце горько плачет От любого пустяка. Ностальгия - как дорожка

- Очень трепетная нить - В то, что больше невозможно Ни вернуть, ни воскресить. Что такое ностальгия? Это боль и это крик. И разлука с дорогими, И со всем, к чему привык. Ностальгия - это пламя, Не зальют его года, Это раненая память Об ушедших навсегда.

на медленном огне... Ностальгия - это горечь По утраченной стране, По утраченному

детству, Куда путь заказан вновь, И не существует средства, Чтобы оживить любовь... Ностальгия - как дорожка - Очень трепетная нить В то, что больше невозможно



Ни вернуть, ни воскресить...

за счёт включения нового понятия.
Предметные: формирование у учащегося навыков

кантиленой игры, основ анализа средств музыкальной выразительности.
Воспитательные: развитие самостоятельности и творческого мышления.

дать представление о музыкально-интонационных особенностях пьес кантиленного характера.;
расширить

музыкально-теоретические представления учащегося;
дать понятие о разных тембровых красках и градациях звука;
передать содержание музыки.
Развивающие
работа над выразительным интонированием мелодической линии;
развитие эмоционального отношения к исполнению изучаемого музыкального произведения с тщательным слуховым контролем;
работа над развитием мелодического слуха;
развитие навыка координации движений и поиск нужного звукового соотношения мелодии и аккомпанемента в их одновременном звучании;
развитие ритмической устойчивости и ладогармонического слуха.

культуры исполнения;
-воспитывать потребность в ассоциативном мышлении;
-активизировать интерес к занятиям

на инструменте.

слушать себя, оценивать качество извлекаемого звука, работать над произведениями

кантиленного плана;
Личностные:
развитие познавательной деятельности, креативного мышления;
Метапредметные:
формирование у учащегося умения добывать знания из различных ресурсов, комплексного подхода к творческой работе.

обобщения;
эмоционально – познавательный;
здоровьесберегаюие технологии.

тренинг - 5 минут
Организационный -1 минута
Адаптационный этап.
Открытие темы занятия,

постановка цели и задач занятия-7минут
Совместное исследование проблемы-7 минут
Физкультпауза-1 минута
Этап усвоения новых знаний и способов действий-7 минут
Заключительный этап работы над произведением-5 минут

Этап накопления впечатлений-5 минут
Рефлексия-1 минута

Подведение итогов-1 минута

образом влияют на характер музыкального произведения, его образ. Отмечая

выразительное значение тех или иных средств, целостное восприятие музыки учащимся становится полноценнее, осознаннее. Важную функцию при изучении выполняют изображение и слово, они помогают проникнуться необходимым эмоциональным настроем. Активное переживание музыкального произведения помогает восприятию музыки и положительно сказывается на исполнении.
 

Царевна-лебедь