Презентация на тему Самый волшебный инструмент

правильно распознать творческий потенциал молодого певца ?
Анкета участника.

Правильный подбор репертуара.
Правильная организация учебного процесса.
Реализация задуманного.

Анкета участника.
Слух ___________
Ритм

___________
Память _________
Звукоизвлечение – легко или с усилием.
Состояние голоса – чистый, светлый, уставший, сиплый.
Объем голоса по всему его протяжению:
Качество тембра – светлый, звонкий, бесцветный.
Сила голоса – сильный, слабый.
Особенности темперамента – скромный, активный и т. д.
Способности (хореографические, актёрские)

физиологических возможностей.
С учётом возраста.
С учётом доступность материала.

С учетом желания исполнителя.
С учётом способностей (танцы, артистизм)

удобное для ученика время.
Доступность разучиваемого материала.
Использование качественных

тех.средств.
Изучение актёрского и хореографического мастерства.

мастерства исполнителя).
Детальный разбор и анализ проделанной работы. (самооценка

исполнителя).
Чётко сформулированный и понятный план (для исполнителя) дальнейшей работы над повышением исполнительского мастерства.