в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений понятий
об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».В. А Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология развивающей предметно-пространственной среды
Содержание
- 2. «Игра – это огромное светлое окно, через
- 3. Предметно-развивающая среда – это часть образовательной среды,
- 4. Цели создания развивающей среды в ДОУ:обеспечение жизненно
- 5. Функции предметно-развивающей среды:ОбразовательнаяРазвивающаяВоспитательнаяСтимулирующаяКоммуникативнаяНо самое главное – среда должна работать на развитие самостоятельности и самостоятельной деятельности ребенка.
- 6. Предметно – пространственная развивающая среда организованная с
- 7. Требования Стандарта к развивающей предметно-пространственной среде:Насыщенность -
- 8. В групповом пространстве принято выделять следующие центры:Музыкальный
- 9. Насыщенная предметно-пространственная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка.
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В. А Сухомлинский
Слайд 3
Предметно-развивающая среда – это часть
образовательной среды, представленная
специально организованным пространством,
материалами, оборудованием и инвентарем для
развития детей дошкольного
возраста в соответствии с особенностями каждого
возрастного этапа, охраны и укрепления их
здоровья, учёта особенностей и коррекции
недостатков их развития.
Слайд 4
Цели создания развивающей среды в ДОУ:
обеспечение жизненно важных
потребностей формирующейся личности дошкольника.
обеспечение социально-культурного становления дошкольника;
содействие развитию ребенка
как личности;совершенствование педагогического процесса повышением развивающего эффекта образовательной среды;
удовлетворение потребности актуального и ближайшего развития ребенка.
Слайд 5
Функции предметно-развивающей среды:
Образовательная
Развивающая
Воспитательная
Стимулирующая
Коммуникативная
Но самое главное – среда должна
работать на развитие самостоятельности и самостоятельной деятельности ребенка.
Слайд 6 Предметно – пространственная развивающая среда организованная с учётом
требований ФГОС, чётко отображает все пять образовательных областей:
1) социально-коммуникативная,
2)
познавательная,3) речевая,
4) художественно-эстетическая,
5) физическая.
Слайд 7
Требования Стандарта к развивающей предметно-пространственной среде:
Насыщенность - соответствие
среды возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
Трансформируемость - возможность
изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации.Доступность - свободный доступ всех воспитанников к играм, игрушкам, материалам.
Полифункциональность - возможность разнообразного использования различных составляющих среды, пригодных для использования в разных видах детской активности.
Вариативность-наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, периодическую сменяемость и появление новых предметов
Безопасность-соответствие всех элементов среды требованиям надёжности и качества.
Слайд 8
В групповом пространстве принято выделять следующие центры:
Музыкальный центр
Центр
театрализованной деятельности
Нравственно-патриотический центр
Центр конструктивных игр
Физкультурный центр
Центр безопасности и правил
дорожного движенияЦентр дидактических игр
Центр художественной литературы
Художественно-эстетический центр
Центр сюжетно-ролевых игр
Речевой центр
Познавательный центр
Обучающий центр
Слайд 9 Насыщенная предметно-пространственная среда становится основой для организации увлекательной,
