Презентация на тему Требования к рабочей программе 2016-2017 учебный год

год
Каждый учитель составляет свою Рабочую программу с учетом собственной

специфики и специфики конкретных учащихся

Программы для параллельных классов составляет группа учителей МО, которые пользуются этой программой
( сменный контингент)

основе:
Рабочая
программа
составлена на основе:
- ФГОС ООО
- примерной

программы

расширять перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки,

раскрывать содержание разделов, тем

конкретизировать и детализировать темы

распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами

конкретизировать требования к результатам освоения
ООП обучающимися

включать материал регионального компонента по предмету

выбирать, исходя из стоящих предметом
задач, методики и технологии обучения

«Об образовании в Российской Федерации»
Приказ Министерства образования Российской Федерации

«Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 №1089;
Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 №69
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012г. № 413

Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03. 2004 №1312.

- планирующая

Word
Шрифт Times NewRoman
Кегль 12
Заголовки кегль 14 выделяем жирным шрифтом
Межстрочный

интервал одинарный
Выравнивание по ширине
Поля «Обычные» Верхние - 2, Нижние - 2, Левое - 3, Правое – 1,5
Центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word
Таблицы вставляются непосредственно в текст
Титульный лист считается первым, но не нумеруется также как и листы приложения
Страницы нумеруются арабскими цифрами, знак номера ставится вверху страницы и выравнивается по центру
Список литературы строится в алфавитном порядке
Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы
Листы формата А4
Рабочая программа прошивается и заверяется печатью ОУ

рабочей программы
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета (курса)
Описание места предмета

в учебном плане

Результаты освоения учебного предмета

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

Описание материально-технического и учебно- методического обеспечения;

Содержание учебного предмета (курса)

Титульный лист

девочек, средний возраст
Наличие детей более старшего или более младшего

возраста

Общий уровень дисциплины, степень управляемости детским коллективом со стороны преподавателя

Указать количество обучающихся по группам здоровья (для учителей физической культуры)

Наличие одаренных детей, требующих индивидуального сопровождения

Наличие детей, требующих особого внимания со стороны учителя

Численный состав класса:

Общий уровень успеваемости, степень мотивированности на учебу.

самостоятельно и в группах
Отношение к творческой деятельности

Отношение к домашнему

заданию

России: гимназий, лицеев, специализированных школ, школ-интернатов, детских домов и

т.д.

Обучались до «Артека» по разным линиям УМК

Владеют разным уровнем учебных достижений

Обучаются в условиях процесса формирования временного детского коллектива в условиях МДЦ «Артек»

Кратковременность пребывания в «Артеке» (21 день) – кратковременность обучения в школе

Обучение без домашних заданий

Спецификой школы ФГБОУ «МДЦ «Артек» является то, что обучающиеся обладают следующими особенностями:

… знаний
познание на конкретных примерах многообразия…
познание сущности и динамики

главных процессов…

понимание главных особенностей…

формирование навыков и умений…

воспитание уважения, сознательного отношения к…

развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся посредством…

развитие… компетенций, посредством…

формирование качеств мышления, необходимых для…

развитие устойчивого интереса к…

формирование у школьников умений применять… знания для…

приобретение опыта разнообразной деятельности в…

Каждый учитель задает цели конкретно для себя и своих учеников.

Не нужно описывать цели, в которых не уверен и которые не понимаешь!

сути изучаемой науки
Поясняющая часть
… — учебный предмет в основной школе,

фундаментом которого являются научные знания о….

Школьный курс … — это…

Курс … является частью науки о …. Поэтому…

Второй абзац может указывать на актуальность данного курса для данного возраста учащихся

В современном мире необычайно актуальны знания о …. Поэтому…

Подростковый возраст отличается…. Поэтому…

Особенно необходим этот раздел для дополнительных, кружковых, элективных, профильных и иных «нетрадиционных» курсов!

описание взаимодействия данного предмета (курса) с другими предметами учебного

плана

Поясняющая часть

В какой момент начинают изучать курс

Является ли он продолжением изучения данного предмета в начальной школе

Сколько времени отводится на изучение данного предмета (курса)

Как распределяется учебное время по классам средней школы

Какие иные предметы (курсы) поддерживают данный предмет (курс)

Возможность внеурочного изучения отдельных тем курса, СОМ, факультативы

В какую образовательную область входит предмет (курс)

Вся поясняющая часть пишется простым языком, чтобы мог понять неподготовленный читатель (родитель, учащийся и пр.)!

предметные результаты описаны отдельно для каждого предмета
Стандарт – это

закон!
Примерная программа – документ рекомендательный!

По ФК ГОС

Результаты освоения предмета на базовом или повышенном уровнях

6 классы)
Выпускник научится
Предметная часть
Выпускник получит возможность научиться
Основу для написания

данного раздела Рабочей программы составляет соответствующий раздел в «Примерной ООП ООО», где планируемые результаты расписаны по предметам

Графа «Выпускник научится» не изменяется учителем, тогда как в графе «Выпускник получит возможность научиться» могут быть значительные изменения

научиться»

7-11 классы)
Уметь
Понимать
Знать
В результате изучения … обучающийся должен:

тематическое планирование
Предметная часть
Содержание учебной темы (основные вопросы, понятия)
В этом

разделе Рабочей программы описываются ТОЛЬКО смысловые единицы учебного курса!

Графы тематического планирования

контрольную работу и т.д.
(в соответствии со спецификой предмета)
Отметка

за практическую работу

Отметка за устный ответ

Отметка
знаний
обучающихся:

или иного курса, данные в Примерных программах по предмету,

носят рекомендательный характер.

В своей Рабочей программе каждый учитель описывает РЕАЛЬНОЕ оснащение его предмета в данном образовательном учреждении. Это то, с помощью чего он планирует достичь результата.

для хронологического выстраивания единиц содержания, которые были описаны в

предыдущем разделе.

Тематическое планирование составляется учителем! ЭТО РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ!

Тематическое планирование разрабатывается учителем на каждый учебный год

по отдельных предметах могут добавляться графы
Подобные тематические планирования создаются

ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ (основных, элективных, факультативных, дополнительных, профильных) как в рамках урочной, так во внеурочной деятельности.

ДАТА

Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.

УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные

тематические планирования создаются ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ (основных, элективных, факультативных,

дополнительных, профильных) как в рамках урочной, так во внеурочной деятельности.

ДАТА

Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.

На или по отдельных предметах могут добавляться графы

директора по УР 29 августа 2016г.
Бумажный вариант хранится у

педагогического работника и предоставляется по требованию

Все программы находятся на SAMBA в папке «Рабочие программы 2016-2017 учебный год»

Педагогический работник предоставляет РП на заседание МО до 25 августа 2016г.

Курирующий заместитель директора школы по УР согласует РП до 30 августа 2016г.

РП утверждается директором СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» до 1 сентября 2016г.