Презентация на тему Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 6 класс. Вариант 9

необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания
Снег ещё глубок з..рнист(2).

Даже за..ц пр..валивает..ся(3) до з..мли и своим брюхом чеш..т сне(г,к) наверху.
После д..роги птиц.., перелетают кормит..ся на поля, на те места, где стало черно.
Все б..рёзы на дожде как бы радос..но плач..т. Л..тят вниз капли сверкают и гаснут на снегу. От этого мало-помалу сне(г,к) становиться з..рнистым.
На дорог.. л..жат хрустальные остатки льда.(4) Ледя(н,нн)ое ложе, по которому б..жал поток, тоже размыло. Оно размякло под водой, и на этом ж..лтом ложе заяц, перебегая на ту сторону ночью, оставил следы.
Ещё какая(нибудь) н..деля — и пр..рода н..чнёт закрывать землю цв..тами травами зеленеющими мхами тонкой м..л..дой пор..слью.

1 языковые разборы.
(2) – морфемный разбор (по составу)
(3) –

морфологический разбор (слова как часть речи)
(4) – синтаксический разбор

не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово.

Объясните причину данного несовпадения.

4 Поставьте знак ударения в следующих словах.
Было, досуг, цемент, углубить.

оно является. Ночь поднимается над лесами, она вся в свежих

запахах, смутном свете, крике ночных птиц.

6 Найдите и исправьте ошибку(ошибки в
образовании формы слова. Запишите
правильный вариант формы слова (слова).
1)На обеих руках
2)Такой плакса
3)Больше двухста деревьев
4)Очень прекрасный

(Знаки препинания не расставлены) Напишите, на каком основании вы

сделали выбор.

1)На столе стоят пироги и самовар.
2)Птицы верные наши помощники,
защитники наших лесов и полей.
3)Он сразу же погрузился в мечты.
4)Луг очень красив.

запятыые. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании

вы сделали свой выбор.

1) Прошедший снегопад и сильный ветер
привели к обрыву проводов.
2)Кот увидел Каштанку вскочил вытянул спину.
3)Кушай вволюшку коровушка моя.
4)Белые облака медленно плыли по голубому
небу.

с жизнью человека, с его культурой и историей. (2)Растения

изменяют свой облик под влиянием руки человека. (З)Человек переносит не только культурные растения, но и дикие в другие места, далеко от их родины. (4)И встреченный в поле или на дороге сорняк вдруг оказывается памятником древнего события. (б)Например, как воспоминание о взятии Парижа русскими войсками в 1814 году, осталось сорное растение свербига, семена которого вместе с сеном для лошадей завезли во Францию русские казаки.
(6)О более грозном событии говорят заросли аира в Литве. (7)В 1574 году ботаник Клузиус получил из Константинополя корневище аира.

Азии, а вот в Европе аира не было. (9)Его

торжественно посадили в Вене на берегу пруда в одном из первых ботанических садов. (10)Однажды это растение показали одному поляку, посетившему Венский ботанический сад. (11)Его подвели к редчайшему растению. (12)Но гость, увидев аир, смеясь спросил: «Зачем посадили сюда траву, которая во множестве произрастает по берегам водоёмов по всей Литве?»
(13)Как же мог попасть в Литву аир, растущий в Малой Азии, Персии, Индии, Китае? (14)Эта загадка разрешается названием, которое дали аиру в Литве, — «татарская трава». (15)Татары занесли аир с юго-востока, так как царство их простиралось от Крыма до современной Прибалтики. (16)Аир, растущий по берегам озёр и тихих рек Литвы и Украины, где его сейчас называют «лепех», напоминает о тягостном трёхсотлетнем татарском иге.

и запишите план текста из трёх пунктов.

запишите лексическое значение слова «попасть» из предложения 13 . Подберите и

запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
14

Объясните значение фразеологизма  «повесить нос», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

и своим брюхом чешет снег наверху.
После дороги птицы перелетают кормиться

на поля, на те места, где стало черно.
Все берёзы на дожде как бы радостно плачут. Летят вниз капли, сверкают и гаснут на снегу. От этого мало-помалу снег становится зернистым.
На дороге лежат хрустальные остатки льда. Ледяное ложе, по которому бежал поток, тоже размыло. Оно размякло под водой, и на этом жёлтом ложе заяц, перебегая на ту сторону ночью, оставил следы.
Ещё какая-нибудь неделя — и природа начнёт закрывать землю цветами, травами, зеленеющими мхами, тонкой молодой порослью.

несов. вид, возвр., непереходн., 1 спр.;
непост. - в форме

изъявит. накл., наст, вр., 3-е
л., ед. ч.
3.В предложении является сказуемым.

невосклицательное, простое,
распространённое.
Грамматическая основа: остатки - подлежащее, выражено
именем существительным; лежат- сказуемое,
выражено глаголом.
Второстепенные члены:

(лежат) на дороге - обстоятельство,
выражено именем существительным;
(остатки) льда - дополнение (определение), выражено именем
существительным; (остатки) хрустальные -
определение, выражено именем прилагательным.

так как
буква "ю" обозначает два звука после гласного
 [й'] и [у].
4 Бы́ло, досу́г,

цеме́нт, углуби́ть.
5 Ночь(сущ.) поднимается(прил.) над(пред.)
лесами(сущ.), она(мест.) вся(мест.) в(пред.)
свежих(прил.) запахах(сущ.), смутном(прил.)
свете(сущ.), крике(сущ.) ночных(прил.) птиц(сущ.).

верные наши помощники, защитники
наших лесов и полей.
В этом предложении

подлежащее и сказуемое
выражены именем существительным в им.п.
ИЛИ
 сущ., им.п.   .сущ., им.п. сущ., им.п.  
Птицы -верные наши помощники, защитники наших лесов и полей.

с однородными членами.
9 Растения связаны с жизнью человека, с

его культурой, они несут в себе следы истории.

был посажен в Венском
Ботаническом саду.
3.  Как аир попал в

Литву?
11 Аир был занесён в Литву во время
татарского ига.
12 Попасть — оказаться.
Я не смог попасть в мишень с первого раза.

вырастает.
14 Фразеологизм:
Повесить нос - огорчиться, расстроиться.
Меня не взяли на

олимпиаду по математике. Домой я шёл повесив нос.