Презентация на тему Высшее профессиональное образование

развития
Ни одно общество не может позволить себе потерять центральную,

координирующую роль университета-исследователя в организации и продвижении креативности и инноваций» Г. ван Гинкель, профессор Университета ООН

2002. – № 2
Сегодня мы живем – вопреки известной

самонадеянности – в эпоху ужасного бескультурья. Никогда не было столько поддельного и обманного существования. Почти никто не находится на своем месте, никто не исполняет свое подлинное назначение. Отсюда историческая важность необходимости вернуть университету его центральную задачу – «просветить» человека, приобщить его к полноте культуры своей эпохи, открыть ему с ясностью и необходимостью огромный настоящий мир, в который он должен втиснуть свою жизнь, чтобы она стала аутентичной.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

область коммерции, конкуренции, источник получения денег – точка зрения

Ю.М. Беспаловой, доктора философских наук, профессора Тюменского ГУ / Педагогика. – 2016. - № 9. – С. 72-77 (ст. «Этические проблемы реформы высшего образования в России»)
Высшую школу России поглощает бизнес. Университеты, институты и школы входят в рынок, насаждающий бизнес-модели образования. Лидером этого процесса стали США, где университеты соревнуются между собой не по уровню обучения, а по наличию того, что сопровождает образование, - общежитиям, спортзалам, танцплощадкам и кафе. - Стендинг Г. Прекариат: новый опасный класс. М.: Ад Маргинем Пресс, 2014, 328с.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

образования лежат прежде всего вопросы нравственные
Первопричина кризиса современного образования

– в отсутствии моральной мотивации, в деградации нравственной функции и высших целей образования.
Напомним: кризис образования – ситуация, когда, с одной стороны, существует острая объективная необходимость в развитии системы образования, проявляющаяся в несоответствии продукции этой системы потребностям научно-технического и социального прогресса, а с другой, - наличные социальные отношения тормозят потенциальные внутренние возможности системы образования и сковывают ее развитие.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

рынка образовательных услуг
Наличие «псевдовузов»
Имитация инновационной деятельности в высшем образовании
Замена

понятий «образование» и «воспитание» понятиями «компетенции» и «навыки»
Неправильная организация финансирования вузов
Уменьшение самостоятельности вузов
Разгул формализма в образовательной среде

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР

по СКО

социально-государственный институт
Выполняет функцию подготовки человека к определенной профессиональной деятельности
Для

решения профессиональных задач
Предполагает достаточно высокий уровень сформированности компетенций, а также способности их непрерывно совершенствовать (ср.: сегодня система ВПО формирует человека, обладающего лишь некоторыми компетенциями и навыками, а не разносторонне развитую культурную и нравственную личность» – Ю.М. Беспалова)

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

личности человека,
т.к. является уровнем подготовки кадров высшей квалификации

по всем основным направлениям общественно полезной деятельности
в соответствии с потребностями общества, удовлетворением потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

дисциплин на уровне, максимально приближенном к актуальным достижениям науки

и практики

Значительно возрастает доля СРО

Практика студентов, направленная на профессиональное становление

Повышенные требования к социально-гражданской и деловой подготовке выпускников ВУЗов

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

самовыражения и самоутверждения личности, т.к. наиболее точно и полно

человек раскрывается в течение работы, труда над чем-либо, достижения целей.

Средство устойчивости, социальной самозащиты и адаптации в условиях рыночной экономики, как его собственность, капитал, т.к. ВПО выступает как субъект и ему отведена определенная роль в жизни человека и общества, поэтому человек сам распоряжается этим субъектом.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

и выведенные в опыте способы деятельности +
Опыт творчества +

Эмоционально-ценностное отношение к изучаемым объектам и реальной действительности, в т. ч. отношение к другим людям и к самому себе, потребности и мотивы общественной, научной и профессиональной деятельности (ср.: В прошлом в университетах образ знания наделялся аурой истинности, педагогам надлежало бережно хранить его и передавать молодым поколениям. Это отличает ВПО от умения получать информацию с помощью ИКТ. – точка зрения Ю. М. Беспаловой)
Какое содержание ВПО я усвоил (-ла)? Это уровень профессионального образования, следующий после среднего общего и включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному уровню. 

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

Ст. 1 «Основные понятия, используемые в настоящем Законе».
Составьте

КЛАСТЕР понятий, связанных с высшим профессиональным образованием.
При составлении КЛАСТЕРА стремитесь отобрать из ст. 1, сгруппировать и расположить понятия так, чтобы была наглядно представлена система ВПО в РК.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

– дополнить определение в группах
Целенаправленный, социально обусловленный и

педагогически организованный

процесс развития личности обучающихся,

происходящий на основе овладения систематизированными научными знаниями и способами деятельности,
отражающими состав духовной и материальной культуры человечества

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

предметно-профессиональной эрудиции (ссылки на источники)
Тонкость наблюдений за имеющейся

практикой организации ЦПП в ВПО
Внесение дополнений на основе принципа системности в представлении понятия
Точность языкового оформления
Наглядная реализация командного стиля работы

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

– двусторонний характер
Развивающийся характер процесса, которому присущи изменения

содержания, действий субъектов этого процесса и САМИХ СУБЪЕКТОВ - динамизм
Ведущая цель – подготовка специалиста, формирование таких его качеств, которые будут способствовать ПРОДУКТИВНОСТИ профессиональной деятельности – целенаправленность
Постоянное обновление содержания и методико-технологического сопровождения деятельности ППС и познавательной деятельности обучающихся – творческий характер
Все компоненты ЦПП находятся в согласованной связи и подчинены единой цели – целостность

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

профессиональной подготовки будущего специалиста - профессиональная
Повышение уровня образованности студентов

- образовательная
Отбор форм, методов, средств, выстраивающих определенным образом ЦПП, деятельность ППС и студентов - методическая
Определение уровня продуктивности ЦПП, подведение итогов, разработка новых задач – аналитико-результативная
Формирование убеждений, установок, ценностей, идеалов, качеств личности - воспитывающая
Развитие различных сфер личности: эмоционально-волевой, сенсорной, интеллектуальной – развивающая

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

Подберите ассоциативные ряды из жизненной практики и объясните их:
ППС

и студенты, как поставщики образовательных услуг и потребители образовательных услуг
Связи между субъектами: информационные, коммуникативные, психологические, методические, организационно-деятельностные, управления и самоуправления
При подборе и объяснении ассоциативных рядов старайтесь отразить связи между субъектами

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

ряда, или многосмысловое значение ассоциативного ряда
Отражение в ассоциациях эффективных

отношений в системе «преподаватель – студенты»
Профессионально-предметная эрудиция
Аргументированность позиции

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

педагогами и студентами, контроль ведется с помощью электронной системы,

стало популярным обучение без преподавателя.
Согласно, прогнозу, предоставленному в «Атласе новых профессий» Московской школы управления Сколково, профессия лектора в вузах попала в ряд умирающих, причем полностью она исчезнет к 2020г.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

(зависимость)
между компонентами процесса обучения: преподаванием, учением и изучаемым материалом

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

ситуации
уровня культуры
потребностей общества в определенном типе личности и уровне

образования

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

воспитывающий характер.
Зависимость между взаимодействием ППС + студентов (взаимообусловленная деятельность)

и результатами обучения
Прочность усвоения учебного материала зависит от систематического прямого и отсроченного повторения изученного, от включения его в ранее пройденный и новый материал
Моделирование в учебном процессе условий будущей профессиональной деятельности специалистов

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

разработка УП, РП, УМК - ПЛАНИРОВАНИЕ
Моделирование ЦПП с учетом…

- ПОДГОТОВКА
Реализация планов, программ, концепций; систематическая совместная работа ППС и студентов. – ОРГАНИЗАЦИЯ
Определение качества обучения и профессиональной подготовки – МОНИТОРИНГ и АНАЛИЗ
Внесение изменений в содержание, технологию или организационные структуры ВУЗа - КОРРЕКТИРОВКА
Тотальный стратегический менеджмент качества

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

материала должно отражать н. и., соответствовать современному состоянию науки,

связи с жизнью, а его изложение – уровню новейших достижений теории обучения.
2. Систематически создавать проблемные ситуации, соблюдать логику познавательного процесса и обучать убедительно-наглядной доказательности суждений и умозаключений, что обусловливает р. х. процесса обучения.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

слова и наглядности, использование комплекса современных технических средств (ИКТ,

электронных ресурсов), развитие воображения, технического и технологического мышления как основы п. а. и п. д. обучающихся.
4. Обязательное сочетание обучения с воспитанием для развития м. а. образования
5. Систематически мотивировать и. к у., формировать познавательные потребности и творческую активность. Эмоциональность преподавания – обязательна!

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

каждого занятия следует учитывать и. и в. особенности обучающихся,

что позволяет актуализировать индивидуальную траекторию обучения и создавать персонализированную среду обучения
7. Последовательность и системность в обучении путем опоры на прежние ЗУНы, обеспечивая тем самым д. о.
8. Актуализировать применение ЗУНов обучающихся на практике, что отражает требование к. п. в современном обучении

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО

планомерный учет и контроль ЗУНов и компетенций обучающихся посредством

м.-р. с. о., их качества и применения на практике, непременное поощрение любого успеха обучающегося.
10. Не должно быть с. р. между самооценкой и оценкой, получаемой студентом от значимых для него людей (референтной группы), к которой обязательно должен относиться и преподаватель.

«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО