Презентации на тему Образование

Война.… Это очень страшное и беспощадное слово. Оно ворвалось в жизнь народа в тёплые июньские дни, когда вся природа расцветала, люди радовались и мечтали о хорошем. Но война всё перечеркнула. Кончилась мирная жизнь. Трудные годы войны выпали на долю детей.

Настрой на урокБольному и мед не вкусен, а здоровый и камень естГде здоровье, там и красотаДеньги потерял — ничего не потерял, время потерял — многое потерял, здоровье потерял — все потерял ?????Результат переедания мороженогоЭтой болезни боятся певцы?Название этого заболевания буквально переводится

Уродилась я на славу,  Голова бела, кудрява.  Кто любит щи -  Меня в них ищи. Капуста

The ABCAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Vowels Aa

Анютины глазки Бессмертник

Использованные источникиФонРамкаАвтор шаблона: Долгобородова Л.А., учитель начальных классов МБОУ СШ № 8 г. Архангельска

ИЗОТОПЫ - ЭТО ЭЛЕМЕНТЫ С ОДИНАКОВЫМИ ХИМИЧЕСКИМИ СВОЙСТВАМИ, НО С РАЗЛИЧНЫМИ РАДИОАКТИВНЫМИ СВОЙСТВАМИФРЕДЕРИК СОДДИ(1877 – 1956) ОТКРЫТИЕ ПРОТОНА

Цель: Повышение уровня компетентности родителей в воспитании и развитии детей.Задачи:1. Показать роль родителей в рациональной организации свободного времени детей;2. Дать практические рекомендации родителям по организации  досуга с детьми дома;3. Побудить родителей к совместному с детьми времяпровождению;4. Продолжить формирование у родителей установок

Введение Текст слайдаТекст слайда текст слайда текст слайда текст слайда текст слайда текст слайдатекст слайда текст слайдаЗаголовок слайда

Было тихо, очень тихо – Ночь на всей земле. Лишь будильник робко тикал На моём столе. Было тихо, очень тихо – Тихий, тихий час… Лишь будильник робко тикал, Мышь в углу скреблась. Было тихо, очень тихо – Дрёма без

Эмоции .Эмоции -пары с противоположным значением

Несловесные (невербальные) средстваНесловесные (невербальные) средства — это средства, которые сопровождают или заменяют собой слова в речи. Основные невербальные средства по каналу общения:визуальные, акустические,тактильные. Визуальные невербальные средства Визуальные невербальные средства — это те, которые партнеры воспринимают с помощью зрения. Зрение - основной

Цели:ознакомить с разложением на простые множители;повторить степень числа;формировать умения и навыки использования признаков делимости при разложении чисел на простые множители; развивать память . Запишите в виде степени произведение:2³7⁵5⁴a⁵b⁴Вспомним!2 ∙ 2 ∙ 2 =5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 =7 ∙ 7

В наше время, когда наиболее остро стоят проблемы загрязнения окружающей среды, исчезновения лесных массивов, некоторых видов животных и птиц, огромное внимание должно уделяться воспитанию у детей бережного отношения к природе. Так изучение

Добрый Дедушка Мороз Поздравляет громко: «Будьте счастливы, друзья, И живите долго. Пусть подарит Новый год Вам здоровья много. Счастье, радость в каждый дом Принесет вам ёлка!» Пожелание Дед Мороз спешит.Дед Мороз спешит к детям на ёлку.?????

ЯГОДНЫЕ КУЛЬТУРЫ. КРЫЖОВНИК.Низок, да колюч,  Сладок, не пахуч.  Ягоды сорвёшь –  Всю руку обдерёшь.  МНОГО ВЕКОВ НАЗАД КРЫЖОВНИК СТАЛИ РАЗВОДИТЬ В РОССИИ. ЕГО ВЫРАЩИВАЛИ В МОНАСТЫРСКИХ САДАХ УЖЕ В XI ВЕКЕ. КРЫЖОВНИК ЧАСТО

Математическая мозаикаЗадание на карточке каждому. Задания выдаются в произвольном порядке. (Если в печатном варианте, то, соответственно, на 1 стороне – картинка, на второй – ответы на примеры в зеркальном порядке). Выполнив задание, подойти к доске, найти свой ответ, написанный на карточке,

«Чему бы ты не учился, ты учишься для себя». 2 5 1 8 10

Цели урока:Проверить умение находить и характеризовать определения и приложенияПолучить общее представление о правилах обособления определений и приложенийРассмотреть условия обособления определений и приложений, относящихся к личному местоимению Тест «Виды и способы выражения определений и приложений»Время на выполнение – 7 минут0 баллов –