Презентации на тему Образование

Цель урока:Заполните таблицу самостоятельно!Задачи урока:Результат:закрепить ЗУН по теме «Закон Ома», познакомиться с различием в расчете последовательной и параллельной цепейУпорядочить формулы, вывести алгоритм решения задач, развивать навыки при решении задач КОНСПЕКТ: Таблица с формулами, алгоритм решения задач, подробное решение задач. «УЖЕ ЗНАЕМ»

Любая конституция – это документ, который закрепляет основы конституционного строя государства, права и свободы человека и гражданина, основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, организацию высших органов государственной власти, столицу государства и государственную символику.

Полуземлянка Деревянная изба

12 апреля 1961 года весь мир облетела ошеломляющая новость: «Человек в космосе!»В 7 часов 30 минут стартовал первый в мире космический корабль «Восток» с человеком на борту. «Вся моя жизнь кажется мне одним прекрасным мгновением»

1. Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. (1)Зашумел в лесу золотой дождь. (2)Капля по листку щёлкнет – сорвётся лист. (3)Синицы на ветках завозятся – брызнут листья по сторонам.(4)Ветер вдруг налетит, закружится пёстрый смерч. (5)А если неуклюжий лось с лёту вломится

Здравствуйте,дорогие ребята! Да,это я , Астроном и звездочет. И сегодня я хочу вас пригласить в необычное путешествие. Каждый из вас ,наверное , мечтал побывать в космосе, посмотреть на нашу планету

Вот и макушка лета — июль. Весенняя суматоха закончилась, осенние хлопоты ещё не начались. В жаркий полдень такая в лесу тишина, что кажется, в нём и не живёт никто. А если и живёт, то забот не знает.

Начнем урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка! Тема урока:Подготовил учитель:ФИОназвание организации

Вычисли 50:5*6 3*3*10-60 80:(79-69)(16+44):10 0*(34-8) 40:10*270+2*8 9*4-9:3 Заполни пропускиОдна пятая минуты это………. секундОдна вторая минуты это…….. секундОдна десятая часа это ………… минут12306

1 Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинанияНекоторые (из)муравьев, которые об..тают в жарк..х странах, иногда принос..т вре(д,т). Наши же л..сные муравьи(1) очень п..лезны(4). Они р..зрыхляют почву уничт..жают вредит..лей(2) леса и (про)изводят санитарн..ю работу. Они

Европейский СеверЕвропейский Север включает в себя крупнейший по территории Северный экономический район, объединяющий Вологодскую, Архангельскую и Мурманскую области, а также республики Карелия, Коми и Ненецкий автономный округ. Ѕ= 1478 тыс. км2Соседи на территории России: северо-западный и центральный районы. Зарубежные государства имеют общую

Цели урока:Воспитывать в студентах четкую гражданскую позицию, способствовать воспитанию культуры поведения учащихся, уважения к правам и обязанностям гражданина. Сформировать представление о социальных нормах, социальном контроле, правилах поведения в обществе, девиантном поведении. Развивать умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.   План урока:Социальные

Настрой на урок Этот урок у нас сейчас Науке посвящается, Что математикой всегда В школе называется. Она поможет воспитать Такую точность мысли, Чтоб в нашей жизни всё познать, Умножить и исчислить Математические ребусыКакие это углы?

CAN YOU GUESS THEIR ACTIVITIES? WHAT ABOUT THESE ONES?

В гости к Деду Морозу и Снегурочке Тема урока: Цель урока: .

Поставь ударения в словах:Пальцами баловать цементпростыняжаворонок щавель '''''' Выпиши слова, в которых только твёрдые согласные звуки: водит

Николай Васильевич ГогольНиколай Васильевич Гоголь родился 20 марта (1 апреля) 1809 года в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии (Украина).Н. Г. Чернышевский писал: «...ни в ком из наших великих писателей не выражалось так живо и ясно сознание своего патриотического значения,

Карандаш;Линейка;Ножницы;Клей-момент или клей-пистолет;Бумага.Материалы Расчертить и вырезали детали для рук робота и на длинной детали сделать надсечки как показано

Обучающиеся творческого объединения «Криничка» Индивидуальный образовательный маршрут – это персональный путь реализации личностного потенциала ребенка (воспитанника) в образовании и обучении.