Презентации на тему Образование

Совместное взаимодействие ДЕТИРОДИТЕЛИУЧИТЕЛЯ Цель педагогического взаимодействия семьи и школы – создание условий для комфортной, радостной, счастливой жизни ребёнка, для развития его индивидуальности в общем доме «школа – семья».

Какая картинка лишняя? За каким мячом спрятался ММДемс?

По новым федеральным государственным образовательным стандартам необходимо развивать у детей универсальные учебные действия. Один из видов универсальных учебных действий – это познавательно - логические действия, которые также можно развивать с помощью дидактической игры. Для повышения эффективности коррекции речи у дошкольников

2 конкурс: РазминкаЧтоб всё прошло без заминки, мы начинаем…Ну, конечно, с разминки! ОЦЕНКИ ЖЮРИ

Настрой на урокЧто сегодня сбережёшь, завтра пригодитсяНет плохой земли, есть плохие хозяеваНе красна жизнь днями, а красна делами Глава №4Родной край –часть великой России

безударная гласнаяд..ревьяхдерево безударная гласнаяпож..лтелижёлтый

Интерье́р (фр. — "внутренний вид") — архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания, обеспечивающее человеку эстетическое восприятие и благоприятные условия жизнедеятельности.  В основе дизайна интерьера лежит синтез прагматических и художественных идей и решений, направленных на улучшение условий существования человека в целостной, эстетически совершенной форме.

Собрание №1Добро пожаловать в 3 класс! Собрание №2 КОГДА МНОГО ПОВАРОВ, ПЛОХ И БУЛЬОН. ИЛИ НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРИТЕТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ

М м Ма мя Машамедведь

Растения 10Черный жемчуг на нитях висит, Сквозь зеленые листья блестит, Хорошо, когда часть лета пройдена, И в садах поспевает… ОТВЕТ

Ответьте на вопросы:Сколько падежей в русском языке?Назовите падежи и их вопросы.Какие способы определения падежей вы знаете?Имя существительное в И.п. чем является в предложении?Имя существительное в В.п. чем является в предложении? На сн….гу в…днелись сл…ды зайца. Охотник выстр..лил в зайца. Мать отв…ла

Третье февраля Классная работааяяяойыйийееоеая яя ой ый ий ее ое Зимняя стужа, крепкий мороз, про снежную равнину

Зимой я шла налыжах.Земой я шла на лыжах.Зимой я шла на лыжах. Пушистый снег лежал на сучях и ветках.Пушистый снег лижал на сучьях и ветках.Пушистый снег лежал на сучьях и ветках.

Девиз урокаВесь мир пройду, везде я буду, но край родной я не забуду! Глава №12Путешествие в прошлое

Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности. Цель работы: Изучение значения режима дня школьников. Задачи:познакомиться с гигиеническими требованиями к правильной организации режима дня;

Развивающий планшет «Сказки»Размер планшета 32*45 см. Планшет содержит три сказки: «Колобок»«Репка» «Курочка Ряба»Планшет предназначен для развития мелкой моторики детских пальчиков. Нам помогут: шнуровка, кнопки, пуговицы, липучки.Все герои сказок пальчиковые. Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Цель:развивать

Знаки для обозначения шероховатости :А) способ обработки поверхности конструктор не устанавливает;Б) поверхность образована удалением слоя материала;В) поверхность образована без удаления слоя материала .б) в) Совокупность всех микронеровностей, образующих рельеф поверхности детали, называется шероховатостью. Для нанесения шероховатости поверхности используют в основном два

сначала сначала

Найди разности, в которых вычитаемое равно 1.4 – 1 =1 – 1 =2 – 1 =4 – 3 =5 – 1 =1 – 0 =6 – 1 =3 – 1 =301452 1 – 1 =02 – 1 =13 – 1 =24