Презентации на тему Образование

Разгадайте головоломку и найдите зашифрованные в ней названия народных промыслов, основные термины. Желаю удачи!

Hello. How are you? AMISAREIHESHEITWEYOUTHEY

Пищеварение08 ПищеводЖелудокКишечникАнальное отверстиеЧто отмечено на рисунке?1

8Е5Л10С5 5Л8Е10СПРАВИЛЬНО!

Вычисли37128718732192224256 Назови числа 6 сот.,4 дес.,8 ед.2 сот.,0 дес., 0 ед.8 сот.,5 дес., 3 ед. 3 сот.,1 дес.,1 ед. 4 сот.,5 дес.,5 ед.

Настрой на урокРебята, помогите поднять настроение? ?????

;

Аннотация проекта:Данный проект расширяет знания о великом русском поэте 19 века Александре Сергеевиче Пушкина, о его семье и его произведениях. Формирует умение запоминать изученное. Цели проекта:Задачи проекта:Познакомиться с малоизвестными страницами жизни поэтаПровести анкетирование и выявить интерес учеников к творчеству А.С. Пушкина.Воспитывать

Юные сыновья и дочери вельмож, писцов и ремесленников!Пусть поля ваши дают большие урожаи! Пусть головы ваши наполняются знаниями.Я, фараон Египта, наслышан, что есть такое государство – ФИНИКИЯ.Многие там разности и диковины делают ее умельцы, что корабли их лучшие по всей великой

Цель собрания: ознакомить родителей с значимостью домашнего задания.Задачи родительского собрания:-обозначить ключевые моменты помощи ребенку-уделить внимание ситуации самостоятельности ребенка-выделить план правильной работы с ребенком при выполнении д.з Родители!!!!!Всегда важно уделять внимание домашнему заданиюСлышите всегда!!!! Одно не выполненное задание ведет целую цепочку последствий........Давайте

Вспомним! 1. Представьте в виде степени:у3·у2; (у3)5; у7·у3; (у7)4; 2. Каким числом (положительным или отрицательным) является значение выражения:(-8)10; (-5)27; 75; -28; -(-1)7 Одночлен и его стандартный вид6·x2·у;

«Маша, я научился находить и записывать РЕШЕНИЕ задач. Вот посмотри, какое решение будет у такой задачи. В аквариуме 10 рыбок. 6 рыбок запустил я, а остальные – ты. Сколько рыбок запустила ты?» – спросил Миша и записал разность, которая и будет

Планета Земля

Цель и задачиФормирование элементарных математических представлений в процессе организации совместной деятельности воспитателя и детей 4-5 лет посредством развивающих логико-математических игр Весёлая разминкаМатематика-наука, Хороша и всем нужна, Без нее прожить нам трудно, Без нее нам жизнь сложна.

Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим. И в старом красоту находим, Хоть к новому принадлежим. Вадим Шефнер, (1915 – 2002) советский русский поэт и прозаик, фантаст, переводчик.  Цели и задачи Узнать: 1.Кто

Let’s sing! What are we going to talk about?Colours?Sky? Grass?..... Nature objects?Weather?Seasons?Pictures? Let’s try!

Кронборг. Название замка ни о чем бы не говорило, если бы не вспомнить, что этот замок широко известен под именем Эльсинор, а гамлетовские приметы присутствуют повсюду Кронборг представляет собой правильный прямоугольник, окруженный валами и рвами, а крепостные стены облицованы тесаным

Настрой на урокДолгожданный дан …,Начинается ….Он пойдёт ребятам …Постараюсь все …И внимательно …Звуки с буквами ….И порядок навели … Н

ШАБЛОН образовательной презентации «Детский» Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8 «Аистенок» г.Мичуринска Саяпина С.Е. ТЕМА:Вопросы:- Ваш текстВаш текст;Ваш текст;;Ваш текст