Слайд 2
1. Духовная жизнь общества
Духовная жизнь – сфера деятельности
человека, которая охватывает человеческие чувства, накопление духовных ценностей и
творческое созидание, различные сферы жизни.
К духовной жизни личности относят: знания, веру, потребности, способности и стремление людей
Слайд 3
Культура
Слово «Культура» (от лат. Cultura- возделывание, воспитание,
образование) в наиболее широком смысле означает все созданное человеком-
это сотворенная человеком «вторая природа»
«Культура»- все виды преобразовательной деятельности человека, а также ее результаты - совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком
Слайд 4
Традиции – это:
Элементы социального и культурного наследия, передающиеся
из поколения в поколение и сохраняющиеся в определенном сообществе
в течение длительного времени.
В качестве традиции выступают ценности, нормы, образцы поведения, идеи, вкусы, взгляды.
Слайд 5
Культурные обычаи присущи широким массам.
Обычай – традиционно установившийся
порядок поведения (0.основан на коллективных привычках).
Обычаи – неписанные правила
поведения в обществе.
Если привычки и обычаи передаются от поколения к поколению – они трансформируются в традиции.
Слайд 9
КУЛЬТУРА
Материальная культура связана с практической деятельностью общества и
человека; продуктом являются материальные блага
Духовная культура – это совокупность
духовных ценностей (то, что не имеет материального воплощения) и творческая деятельность по их производству
Слайд 10
НОВАТОРСТВО
Новаторство - творческий процесс создания новых культурных образцов
(инноваций, нововведений) на основе преемственности.
Новаторство и инновации - необходимое
условие развития культуры и общества.
Аристотель утверждал: «Все люди по своей природе стремятся к знанию»
Слайд 12
Выдающийся советский и российский филолог, культуролог, искусствовед, доктор
филологических наук, профессор. Председатель правления Российского фонда культуры
Д.С. Лихачев
сказал:
«Мы не выживем физически, если погибнем духовно».
Слайд 13
Автор понятия "нравственная оседлость" академик Д. С. Лихачев
полагал, что развитие полноценной личности (государства, нации)невозможно без знаний
культурных традиций своей страны, ее исторического прошлого. Это и есть те самые "корни", которые определяют гражданскую позицию человека и помогают принимать важные решения относительно событий, происходящих как в обществе, так и внутри семьи.
Слайд 14
Современная российская культура.
кризис в
России
-упадок морали,
-рост преступности,
-засорение языка,
-и
т.д.
интеллектуализация
молодежи
50-е - 3-е место
80-е - 42-е место
К.20 в- 50-е
место
Слайд 15
Современная российская культура.
возрождение
культуры
Слайд 32
1.Семья пенсионеров из Израиля;
2.Семья желающая уединённого отдыха
3.Семья студентов
из Ростова-на-Дону с ребёнком, один из супругов – гражданин
Нигерии;
4.Семья, которые являются членами общины «Свидетелей Иеговы»;
5.Семья с детьми-инвалидами детства;
6.Цыган-кузнец с женой из-под Ставрополя;
7.Семья из кочевого калмыцкого стана овцеводов;
8.Семья чеченского водителя грузовика из Ачхой-Мартана;
9.Семья грузинского милиционера из Панкисского ущелья;
10.Три таджикских строителя, работающие в соседнем городе;
11.Семья представителей украинской интеллигенции из-под Киева;
12.Группа парней и девушек из Самары, живущих коммуной;
13.Семья муллы из Казани;
14.Группа скинхэдов из Санкт-Петербурга;
15Семья чернокожих миссионеров из США.
Слайд 33
Тема урока «Диалог культуры в мире»
Слайд 34
ИГРА ТЕРМИНОВ
Диалог [греч. dialogos — первоначальное значение —
разговор между двумя лицами] — словесный обмен между двумя,
тремя и больше собеседниками
Культура- вся преобразовательная деятельность человека и ее результаты.
Слайд 35
Диалог культур- совокупность непосредственных отношений и связей, которые
складываются между различными К., а также их результатов, взаимных
изменений, возникающих в ходе этих отношений.
Слайд 37
Цели диалога культур:
овладение культурой национального общения;
формирование культуроведческой
компетенции;
воспитание толерантности;
формирование представления о национальной картине мира.
Слайд 38
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ процесса
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ КУЛЬТУРЫ
+взаимообогащение культур
+рождение шедевров
+гражданский
мир
+толерантность
-проблема сохранения уникальности культуры народа
-унификация форм культуры
Слайд 41
Взаимодействие различных форм культур
Слайд 43
Элитарная культура
В современной культуре к элитарной относят фильмы
Феллини, Тарковского, книги Кафки, Белля, картины Пикассо, музыку Дюваля,
Шнитке.
Однако иногда элитарные произведения становятся популярными (например, фильмы Копполо и Бертолуччи, произведения Сальвадора Дали и Шемякина).
Слайд 44
«Апофеоз абстракции»
Кандинский
Пабло Пикассо
«Девочка с лодочкой»
Слайд 47
Пабло Пикассо «Дора Маар с кошкой»
Рафаэль Санти «Сикстинская
мадонна»
Андрей Рублев «Троица»
Слайд 48
Девушка на подушке
«Обнажённая, зелёные листья и бюст», 1932
106
500 000 долларов
Слайд 49
Илья Глазунов
«Великий эксперимент»
Леонардо да Винчи
«Тайная
вечеря»
Айвазовский «Девятый вал»
Слайд 54
Разновидности культуры
По мнению большинства исследователей разновидностей три:
Доминирующая культура-
культура, которую разделяют большинство членов того или иного общества
Контркультура(
от лат. Contra- против) – культура, выработанная каким-либо сообществом в противовес общепринятым нормам и ценностям, является оппозиционной по отношению к господствующей (доминирующей) культуре
Субкультура(от лат. Sub- под) – присуща конкретным социальным группам (молодежная, солдатская, детская и др.)