Презентация на тему Цифровая экономика

и профессиональная деятельность. § 5—6. Деятельность в социально-гуманитарной сфере

и профессиональный выбор. Учебник под редакцией Л. Н. Боголюбова., А. Ю. Лазебниковой., Н. М. Смирновой. Обществознание. Профильный уровень.10 класс.

отрасль экономического развития): прогнозирования потребностей приоритетных отраслей в экономической,

социальной сфере

в системе профориентационной работы: профессиональное просвещение (профинформирование) обучающихся старших классов в области профессий

один из основоположников знаточеского метода в искусствознании, по профессии

был врачом

Цель и задачи авторского урока: формирование реального представления у обучающихся о возможностях своих профессиональных намерений (профессиональное самоопределение школьников), создание условий для формирования представлений обучающихся об экономической ситуации в стране, выяснить причины, факты цифровой экономики, умения делать выводы

минута)

эти обсуждения, вам необходимо определить, что понимается под термином

«цифровая экономика»?







Работа с поисковиком: Т.к мы с вами активные пользователи интернета и прямым образом связаны с цифровой экономикой, давайте посмотрим определения в поисковиках: «Google» и «Яндекс»

бизнесом и электронной коммерцией, и производимых и сбываемых ими электронными товарами и услугами.




«Яндекс»: Цифровая

Экономика — экономическая деятельность, основанная на цифровых технологиях.

Из определений, мы можем сделать вывод, что цифровая экономика – это экономическая деятельность, основанная на цифровых технологиях.

чем мы сегодня поговорим на уроке?
Примерный ответ обучающихся: о

цифровой экономике, о современных технологиях и т.д.
Запись темы: «Цифровая экономика. Рейс в будущее».

что в своем развитии оно прошло три этапа: аграрный

с преобладанием сельского хозяйства и ручного труда, индустриальный с доминированием промышленности и постиндустриальный. Все развитые страны уже перешли в третье состояние, которое характеризуется доминированием в экономике сферы услуг и появлением информационных технологий и компьютеров, что повлекло за собой значительное облегчение жизни людей-жителей этих стран.

впервые был употреблен сравнительно недавно, в 1995 году, американским

ученым из Массачусетского университета Николасом Негропонте для разъяснения коллегам преимуществ новой экономики в сравнении со старой в связи с интенсивным развитием информационно-коммуникационных технологий.

на 2017-2030 годы» дано следующее определение цифровой экономики: «Цифровая

экономика – это хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг».

В этом нам поможет «Фишбоун»:
Обучающиеся выходят к доске

и заполняют данную схематическую диаграмму в форме рыбьего скелета.

план, позволяющий раскрыть по существу тему «Цифровая экономика РФ».

Понятие цифровой экономики
Цели и Задачи цифровой экономики:
– создание условий для развития общества знаний в РФ; – повышение благосостояния и качества жизни граждан путем повышения доступности и качества товаров и услуг, произведенных в цифровой экономике с использованием современных цифровых технологий; – повышение степени информированности и цифровой грамотности населения; – улучшение доступности и качества государственных услуг для граждан; – обеспечение информационной безопасности как внутри страны, так и за ее пределами.
Причины появления:
а) накопился определенный технологический опыт
б) увеличилась доля цифровых продуктов и услуг
в) появились новые формы бизнеса на основе цифровых технологий
г) трансформация традиционных моделей бизнеса
5.  Понятие информации как фактора производства.
6. Специфика знаний и информации как фактора производства
7. Плюсы:
а) появление новых профессий
б) экономичность времени
8. Минусы:
а) сокращение рабочих мест
б) нехватка специалистов
9. Особенность цифровой экономики в РФ
10. Формирование цифрового рынка (цифровой экономики) в современной России.

профессий» и выбрать наиболее понравившуюся, изучить её и выписать

«+» и «-» данной профессии, сделать презентацию (для обсуждения в классе)