следующих противоречиях обучения:
Противоречие между мотивацией и стимуляцией учения школьников.
Между
пассивно-созерцательными и активно-преобразовательными видами учебной деятельности.Между психологическим комфортом и дискомфортом.
Между воспитание и обучением.
Между индивидуальным развитием и стандартным обучением.
Между субъект - субъектными и субъект - объектными отношениями.