Слайд 2
Детство – самая беззаботная пора в жизни человека?
Слайд 3
ПРАВА ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ РАВНЫ
Таким образом, признавая равные
права детей на все свободы, провозглашенные в декларации, международное
сообщество признает необходимость дополнительной помощи и поддержки детям.
Определение прав ребенка логически вытекает из основных идей Всеобщей декларации прав человека. Ее отдельная статья посвящена детям. В ней указывается, что «Материнство и детство дают право на особое попечение и помощь».
Слайд 4
ПРАВА РЕБЕНКА (Rights of children) – это те
права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком
признается каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.
Слайд 5
Для гармоничного развития личности ребенок должен расти в
атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и
любящих людей. Задача взрослых – помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребенку условия для нормального физического и интеллектуального развития.
Слайд 6
Необходимость законодательно обеспечить охрану здоровья детей, защиту их
прав побудила Лигу Наций принять Женевскую декларацию прав ребенка
в 1924.
Следующим важным шагом стало принятие ООН в 1959 Декларации прав ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей.
Слайд 7
Ежегодно более 10 миллионов детей умирают, хотя в
большинстве случаев их можно было бы спасти;100миллионов детей (из
них 60%-девочки) все еще не имею возможности посещать школу; 150 миллионов детей страдают от недоедания; вирус СПИДА среди детей распространяется с катастрофической быстротой. Все еще распространены нищета и дискриминация; социальные службы не получают достаточного финансирования. Миллионы детей по-прежнему страдают от эксплуатации их труда, детской работорговли и других форм злоупотреблений, эксплуатации и насилия.
Слайд 8
Определены основные принципы дальнейшего развития системы
защиты прав детей во всем мире, а также план
действий по ее реализации.
Слайд 9
– создание наиболее благоприятных условий на начальном этапе
жизни для всех детей (сюда входят проблемы детской смертности,
питания, медицинской помощи, развитие системы социальных услуг и т.п.). Особое внимание отводится проблеме ВИЧ-инфицированных детей и профилактике распространения этого вируса среди детей и молодежи;
– обеспечение качественного базового образования для всех;
– предоставление всем детям, особенно подросткам, возможностей для деятельного участия в жизни их общин (возможности активного участия в жизни общества детей-инвалидов, создание в государствах систем и программ, позволяющих им получать образование, профессию, посещать общественные места, участвовать в культурной и социальной жизни общества).
Слайд 10
КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
является основополагающим международным документом,
регулирующим права детей в современном мире. Что касается встреч
на международном уровне – то помимо практической оценки реализации положений Конвенции в тех или иных странах и выработки плана дальнейших действий с учетом актуальных проблем современного общества, они выполняют еще одну важную задачу – акцентируют внимание международного сообщества на проблемах защиты прав детей.
Слайд 11
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О ПРАВАХ РЕБЕНКА В НАШЕЙ СТРАНЕ
- право
ребенка жить и воспитываться в семье;
- право ребенка на
общение с родителями и другими родственниками;
- право ребенка на защиту;
- право ребенка выражать свое мнение;
- право ребенка на имя, отчество и фамилию;
- право на изменение имени и фамилии ребенка;
- имущественные права ребенка.
Слайд 12
ПРАВА ДЕТЕЙ В РОССИИ
Сегодня в России права детей
регулируются следующими основными законами:
– Конституция Российской Федерации.
–
Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
– Федеральный закон об образовании.
– Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.
– Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
– Закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации.
Слайд 13
ПРАВА РЕБЕНКА В ШКОЛЕ
Получение бесплатного общего образования (начального
общего, основного общего среднего (полного) общего образования) в соответствии
с государственными стандартами;
Выбор формы получения образования. Обучающиеся могут осваивать общеобразовательных программ как в Учреждении, так и в форме семейного образования, самообразования;
Обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам; на ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются Уставом Учреждения и другими предусмотренными Уставом актами, принимаемыми Учреждением;
Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
Получение дополнительных, (в том числе платных), образовательных услуг;
Участие в управлении школой;
Уважение их человеческого достоинства;
Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов интересов – охрану здоровья , перевод в другие учебные заведения соответствующего типа.
Слайд 14
Мы все должны задуматься, о том, как жить
дальше.
Счастливые дети – это счастливое и сильное государство, достойная
старость родителей, мир и добро.
