Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблема познания

Содержание

Тема: Введение. Познание окружающего мира1. Как мы познаем окружающий мир.2. Научное познание и его особенности.3. Истина и ложь.4. Философское мышление.
Обществознание10 класс Тема: Введение.  Познание окружающего мира1. Как мы познаем окружающий мир.2. Научное 1. Как мы познаем окружающий мир.Какие науки мы называем общественными?Почему в последние 1. Как мы познаем окружающий мир.Лишь тот умен, кто понимает, 1. Как мы познаем окружающий мир.Те знания, что ты постиг, – это Знание – проверенный практикой результат познания действительности, верное её отражение в мышлении ПознаниеРациональное познание Чувственное познаниесужденияумозаключенияФормирование понятийощущенияпредставлениявосприятия Иоганн Гете ( 1749 – 1832 гг.)Иоганн Гете работал на границе классицизма РациональнаяЧувственнаяСтупени познанияЕдиная основа познавательного процесса Сенсуализм – ( от лат. sensus – восприятие, чувство) – направление в Рационализм – (от лат. rationalis – разумный, ratio – разум) – философское 2. Научное познание и его особенности. Формы мыслительной деятельностипредвидениефантазиявоображениемечтаинтуициягипотеза Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.Всегда ли одинакова оценка одних и тех же событий? Научное познание объективно и не зависит от сознания человека  2 Уровни научного исследованияЭмпирический – нахождение новых фактов, обобщение и поиск тенденций протекания Компоненты теоретического уровня:Постановка цели и задачи;Предварительный анализ литературы;Формулировка исходных гипотез;Организация и проведение Работа в группах Группа 1Исследовать роль шпаргалок в учебном процессе. Сделать выводы.Группа 3. Истина и ложь.Истина – отражение в сознании человека предметов и явлений ИСТИНАПроцесс движения от незнания к знаниюВерное воспроизведение действительности в сознании человекаРезультат исследовательской 1. Как менялось представление людей о курении? 2.Что 4. Философское мышление. Высшая форма теоретического познания – философское постижение мира.Дедукция – Познание – главная роль в жизни человека чувственное и рациональное Д/задание:&1 вопросы  по практикуму в библиотеке.
Слайды презентации

Слайд 2 Тема: Введение. Познание окружающего мира
1. Как мы познаем

Тема: Введение. Познание окружающего мира1. Как мы познаем окружающий мир.2. Научное

окружающий мир.
2. Научное познание и его особенности.
3. Истина и

ложь.
4. Философское мышление.

Слайд 3 1. Как мы познаем окружающий мир.
Какие науки мы

1. Как мы познаем окружающий мир.Какие науки мы называем общественными?Почему в

называем общественными?
Почему в последние годы в нашей стране возрос

интерес к таким наукам?
Что дало вам изучение основ этих наук в 8-9 классе? Приведите примеры.
Что такое «знание»? Какую роль играют знания в человеческой жизни?

Слайд 4 1. Как мы познаем окружающий мир.
Лишь тот умен,

1. Как мы познаем окружающий мир.Лишь тот умен, кто понимает,

кто понимает,

Что неучен, что мало знает. (Абу Шукур)

Как бы ты ни был , юноша, умен, Чего бы ты не знал, Старик тебя мудрее: больше он На свете повидал. (Асади Туси)

Слайд 5 1. Как мы познаем окружающий мир.
Те знания, что

1. Как мы познаем окружающий мир.Те знания, что ты постиг,

ты постиг,

И золота дороже: Исчезнуть может злато вмиг, А знание не может (Саади)
Возникла мысль в уме твоем, Будь осторожен с ней: Мысль, что к тебе придет потом, Не будет ли умней? (Амир Хосров)

Слайд 6

– это отражение и воспроизведение действительности

– это отражение и воспроизведение действительности в

мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире. Познание , как правило, только процесс поиска истины, а его результат – знание.

Познание


Слайд 7 Знание – проверенный практикой результат познания действительности, верное

Знание – проверенный практикой результат познания действительности, верное её отражение в

её отражение в мышлении человека.
В широком смысле как любого

рода информация;


В узком смысле как подтвержденная научными средствами информация

Знание


Слайд 8 Познание
Рациональное познание
Чувственное познание
суждения
умозаключения
Формирование понятий
ощущения
представления
восприятия

ПознаниеРациональное познание Чувственное познаниесужденияумозаключенияФормирование понятийощущенияпредставлениявосприятия

Слайд 9 Иоганн Гете ( 1749 – 1832 гг.)
Иоганн Гете

Иоганн Гете ( 1749 – 1832 гг.)Иоганн Гете работал на границе

работал на границе классицизма и романтизма. В его величайшем

произведении- «Фауст», продав Мефистофелю душу, за вечную жизнь, так и не обрел счастья и покоя. Их могут дать только честный труд, справедливое отношение к своим ближним и обществу.

Гете и Шиллер.
Гравюра н.19 в.


Слайд 10
Рациональная
Чувственная
Ступени познания


Единая основа познавательного процесса


РациональнаяЧувственнаяСтупени познанияЕдиная основа познавательного процесса

Слайд 11 Сенсуализм – ( от лат. sensus – восприятие,

Сенсуализм – ( от лат. sensus – восприятие, чувство) – направление

чувство) – направление в теории познания, согласно которому ощущения,

восприятия – основа и главная форма достоверного познания. Основной принцип сенсуализма – «нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах»

Слайд 13 Рационализм – (от лат. rationalis – разумный, ratio

Рационализм – (от лат. rationalis – разумный, ratio – разум) –

– разум) – философское направление, признающее разум основной и

главной формой познания, противостоит сенсуализму. Научное(т.е. объективное, всеобщее, необходимое) знание, согласно рационализму, достижимо только посредством разума – одновременно источника знания и его критерия истинности.

Слайд 14 2. Научное познание и его особенности.

2. Научное познание и его особенности.

Слайд 15 Формы мыслительной деятельности

предвидение
фантазия
воображение
мечта
интуиция
гипотеза

Формы мыслительной деятельностипредвидениефантазиявоображениемечтаинтуициягипотеза

Слайд 16

– это вспышка

это вспышка проницательности (истинной или ложной), источник её проявления невозможно точно идентифицировать или объяснить.

Интуиция


Основа для гипотез
(истинных или ложных)

Обыденное знание



Слайд 17 Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.
Всегда ли

Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.Всегда ли одинакова оценка одних и тех же событий?

одинакова оценка одних и тех же
событий?


Слайд 18 Научное познание объективно и не зависит от сознания

Научное познание объективно и не зависит от сознания человека 2

человека
2 Х 2=4
2 Х 2=4
2 Х

2=4


Научное познание основано
на проверенных доказательствах


Слайд 19

– процесс

– процесс научного изучения какого-либо объекта (предмета, явления – материального или идеального) с целью выявления его закономерностей.

Исследование


Слайд 20 Уровни научного исследования
Эмпирический – нахождение новых фактов, обобщение

Уровни научного исследованияЭмпирический – нахождение новых фактов, обобщение и поиск тенденций

и поиск тенденций протекания того или иного процесса
Теоретический –

формулирование общих
закономерностей, создание целостной теории,
а затем формирование развернутой картины мира

Слайд 21 Компоненты теоретического уровня:
Постановка цели и задачи;
Предварительный анализ литературы;
Формулировка

Компоненты теоретического уровня:Постановка цели и задачи;Предварительный анализ литературы;Формулировка исходных гипотез;Организация и

исходных гипотез;
Организация и проведение полевого исследования (опроса, наблюдения, эксперимента

и т. д)
Анализ и обобщение полученных данных;
Проверка исходных гипотез на основе полученных фактов

Итог – получение новых
научных знаний – объективной истины


Слайд 22 Работа в группах
Группа 1
Исследовать роль шпаргалок в

Работа в группах Группа 1Исследовать роль шпаргалок в учебном процессе. Сделать

учебном процессе. Сделать выводы.

Группа 2
Исследовать проблему того, как люди

выбирают профессию.

Группа 3
Изучить тему «Взрослые и дети». Почему возникают конфликты поколений?

Группа 4
Исследовать роль отметок в учебной деятельности школьников.

Группа №5
Формулирует свою проблему и исследует её.

Слайд 26 3. Истина и ложь.
Истина – отражение в сознании

3. Истина и ложь.Истина – отражение в сознании человека предметов и

человека предметов и явлений такими, какими они существуют вне

и независимо от познающего субъекта
Ложь – это неправда , искажение действительного состояния дел, имеющее целью ввести кого-либо в заблуждение.

Слайд 27 ИСТИНА
Процесс движения
от незнания к знанию
Верное воспроизведение
действительности

ИСТИНАПроцесс движения от незнания к знаниюВерное воспроизведение действительности в сознании человекаРезультат

в сознании человека
Результат исследовательской
деятельности
Соответствие знания
об объекте с

самим объектом

Слайд 28 1. Как менялось представление

1. Как менялось представление людей о курении? 2.Что истинно,

людей о курении? 2.Что истинно, а что ложно в этих

представлениях? 3. Что явилось критерием истины при изучении влияния табака на здоровье человека и окружающую природу?

Может ли истина носить неизменный характер? Почему?
Как можно проверить истинность того или иного положения?


Слайд 29 4. Философское мышление.
Высшая форма теоретического познания – философское

4. Философское мышление. Высшая форма теоретического познания – философское постижение мира.Дедукция

постижение мира.
Дедукция – цепь умозаключений, в результате которых из

общих знаний человек получает знание конкретное.

Индукция – умозаключение от фактов к общему утверждению


Анализ, синтез, движение от простого к сложному, от явлений к сущности

П
Р
И
Е
М
Ы


Слайд 30 Познание – главная роль в жизни человека


чувственное

Познание – главная роль в жизни человека чувственное и рациональное

и рациональное


Метод – научное исследование


Итог – истина


В основе –философское мышление

  • Имя файла: problema-poznaniya.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0