Слайд 2
Схема доклада:
Характеристика структуры качеств личности с точки зрения
педагогики;
Краткий обзор личностно-ориентированных подходов;
Педагогический опыт формирования личности учащихся
в начальных классах.
Слайд 3
Личность – это единство антропологических, социальных и психологических
характеристик человека, проявляющееся в разнообразных обобщённых системах качеств, например:
совокупность
социально значимых свойств человека;
система отношений к миру и с миром, к себе и с собой;
система деятельности и социальных ролей;
осознание окружающего мира и себя в нём;
система потребностей;
совокупность способностей, творческих возможностей;
совокупность реакций на внешние воздействия и т.д.
Слайд 4
Модель структуры личности
по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ТЕМПЕРАМЕНТА
ЛИЧНОСТИ
ИНСТИНКТЫ;
КАЧЕСТВА, обусловленные НАСЛЕДСТВЕННОСТЬЮ:
пол, возраст, национальность и др.;
КАЧЕСТВА, обусловленные
ОСОБЕННОСТЯМИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.
Слайд 5
Модель структуры личности
по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКИХ
ПРОЦЕССОВ
КАЧЕСТВА,
характеризующие особенности
ОЩУЩЕНИЙ, ВОСПРИЯТИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ, ВНИМАНИЯ,
ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ,
ЧУВСТВ, ВОЛИ.
Слайд 6
Модель структуры личности
по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ОПЫТА
ЛИЧНОСТИ
ЗНАНИЯ;
УМЕНИЯ;
НАВЫКИ, ПРИВЫЧКИ.
Слайд 7
Модель структуры личности
по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ НАПРАВЛЕННОСТИ
ЛИЧНОСТИ
ИНТЕРЕСЫ, ВЗГЛЯДЫ, УБЕЖДЕНИЯ;
СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ,
МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
Слайд 8
Модель качеств личности
И. П. Иванова:
6 сфер психики:
сфера
знаний, умений и навыков — ЗУН;
сфера умственных действий
— СУД;
сфера управляющих механизмов личности — СУМ;
сфера нравственно-эстетических качеств — СЭН;
сфера действенно-практических качеств — СДП;
сфера творческих качеств — СТВ.
Слайд 9
Компетентностная модель личности
Компетентность - мера способности человека включаться
в деятельность.
Полная некомпетентность
Высокая компетентность
Слайд 10
Ключевые компетентности:
математическая компетентность;
коммуникативная компетентность;
информационная компетентность;
автономизационная компетентность;
социальная компетентность;
продуктивная компетентность;
нравственная
компетентность.
Слайд 11
ГАРМОНИЧНО
РАЗВИТАЯ
ЛИЧНОСТЬ
СВОБОДНАЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ
ЛИЧНОСТНОЙ
ФУНКЦИИ
Ведущий принцип школьного обучения:
Непрерывное развитие всей совокупности
качеств личности.
Слайд 12
Педагогические подходы
к развитию ученика как
личности и субъекта деятельности
Слайд 13
Педагогические подходы
к развитию ученика как
личности и субъекта деятельности
Слайд 14
Педагогические подходы
к развитию ученика как
личности и субъекта деятельности
Слайд 15
Педагогические подходы
к развитию ученика как
личности и субъекта деятельности
Слайд 16
Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
создание
системы условий для развития свободы и прав личности;
осознание и
принятие всеми субъектами педагогического процесса общей системы ценностей;
определение критериев личностного развития ученика на основе выявления меры соответствия знаний, умений и свойств личности требованиям жизни;
Слайд 17
Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
конструирование
компонентов и способов учебной работы;
обеспечение полноты и непрерывности
в развитии личности;
проведение регулярной и оперативной диагностики, выполняющей роль обратной связи в развитии личности;
акцентирование внимания на саморазвитии личности, проводимом с учетом ее возрастных и социальных особенностей.
Слайд 18
Принцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности;
Организация сотрудничества
и совместной деятельности учащихся и учителя;
Принцип наглядности учебного материала:
создание опор;
Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенка
Слайд 19
Принцип свободного выбора;
Принцип здоровьесбережения учащихся;
Организация самоуправления в классе;
Активное
участие в жизни школы.
Принципы и формы работы, направленные на
развитие личности ребенка
Слайд 20
Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся
День открытых
дверей для родителей;
Проведение праздничных концертов для родителей;
Организация совместного досуга.