Слайд 2
Проблемные вопросы:
Что такое толерантность?
Толерантны ли мы?
Нужно ли стремиться
к
толерантности?
Слайд 3
Цель исследования:
формирование
коммуникативной толерантности,
понимание необходимости создания толерантной среды.
Задачи:
1. Определить сущность коммуникативной толерантности.
2. Изучить представление школьников
о добре и зле, о способах решения конфликтных ситуаций.
3. Разработать принципы толерантного человека.
Гипотеза:
если мы будем
стремиться к толерантности,
то основой отношений между людьми станут доброта, уважение, взаимопонимание?
Слайд 6
Методы исследования:
интервью,
анкетирование,
сочинение по заданному началу,
изучение
теоретической литературы.
Слайд 7
Условия участия в проекте:
Соблюдение принципа «все равны, все
способны»
Прежде
чем высказывать
кому-нибудь горькую правду,
помажь кончик своего языка
мёдом.
Арабская пословица
Древние считали, что человеческие отношения определяются двумя категориями:
категорией добра
и категорией зла.
Слайд 9
3.
Интервью в 5 классе
2.
Сочинение в 3-4
классах
4.
Анкетирование
1.
Народная
мудрость
Исследования в группах
Слайд 10
Вывод
Мы стали слишком
практичными
рациональными
жесткими
Слайд 11
Когда я говорю зелёный, вам кажется, что это
цвет молодой травы, другому, что это цвет морской волны,
а третьему, что это глаза любимой. Как же мы можем понимать друг друга, если одно слово для всех такое разное?
Луиджи Пиранделло
Слайд 12
А толерантны ли мы?
Ведь мы такие
р а з
н ы е !
слова:
Понятие толерантность происходит от латинского глагола (tolero),
который означает переносить, выдерживать, терпеть.
слова
Толерантность означает «умение терпеть, мириться с чужим мнением,
быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам».
Из словаря В.И.Даля
Слайд 15
Вот мнение психологов
(анализ агрессивности мальчиков и девочек в подростковой среде)
Слайд 16
Что узнали мы о механизмах толерантности
у учащихся нашей школы (68чел.)
Считают себя толерантными -90% младших
школьников.
Оправдывают агрессию - 60% старшеклассников.
Считают, что нельзя обойтись без драк – 60% опрошенных.
Вывод: полученные данные совпадают с мнением психологов.
Слайд 17
Черты, свойственные
толерантной личности:
доброжелательность
уважение мнения других
желание что-либо делать вместе
понимание и принятие
чуткость, любознательность
снисходительность
доверие
гуманизм
Слайд 18
Черты, свойственные интолерантной личности:
непонимание
игнорирование
эгоизм
нетерпимость
пренебрежение
раздражительность
равнодушие
цинизм
Слайд 19
Пришли к выводу, что
толерантный путь –
путь человека,
понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь,
путь человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам и традициям.
Толерантность?
Терпимый, снисходительный.
Принимает, понимает, прощает.
Как хорошо жить в таком обществе!
Спокойствие…
Слайд 22
Мы предлагаем принципы
толерантного человека
принимать Другого, который может отличаться по разным признакам – национальным, расовым, культурным, религиозным;
сдерживать неприязнь;
искать конструктивный выход из конфликтных ситуаций;
ориентировать отношения на соблюдение равноправия, уважения, свободы;
развивать готовность к общению, сотрудничеству и пониманию;
учиться сопереживать, лояльно оценивать поступки других;
свою правоту доказывать силой слова.
Слайд 23
Мы за то, чтобы конфликты решать не силой
кулака, а силой слова!
Мы за толерантность!
А ВЫ?
Слайд 24
Информационные ресурсы:
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm
2. Анн Л.Проблемы общения.
– М., 2005.- 112с.
3. Петровская Л.А. Компетентность в
общении. – М., 1999. – 296с.
4. Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. – М., 1982. -224с.