Презентация на тему Беседа по проблеме Ветка яблони проект по окружающему миру (средняя группа)

Содержание

2. Цели и задачи беседы по проблеме.Цель: формирование
3. Постановка проблемы.Вспоминаем с детьми сказку «Гуси-лебеди». Задаем
4. Проведение опыта.Берем макет яблони. Показываем детям, какая
5. Вывод после опыта.После проведенного опыта, предлагаем детям
6. Расширение полученного вывода.Спрашиваем у детей, в какое
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Цели и задачи беседы по проблеме.Цель: формирование и расширение у детей знаний об окружающей средеЗадачи:- привить детям интерес к наблюдению за окружающей средой- научить детей делать выводы на основе своих наблюдений- закрепление знаний о временах года

Главная
Окружающий мир
Беседа по проблеме Ветка яблони проект по окружающему миру (средняя группа)

Беседа по проблемеГБОУ г. Москвы «Школа №1381» ДО «Колобок»«Ветка яблоньки»Подготовили и провели:Назарова В.В.,Сафарян Л.А.,Громова О.В.

Цели и задачи беседы по проблеме.Цель: формирование и расширение у детей знаний

Постановка проблемы.Вспоминаем с детьми сказку «Гуси-лебеди». Задаем вопрос: «Почему яблонька просит съесть

Проведение опыта.Берем макет яблони. Показываем детям, какая хорошая у нас яблоня. Потом

Вывод после опыта.После проведенного опыта, предлагаем детям сделать вывод – почему Яблонька

Расширение полученного вывода.Спрашиваем у детей, в какое время года на яблонях бывают

Расширение полученного вывода.После проведения опыта с птицами, предлагаем детям выйти на улицу

Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи беседы по проблеме.
Цель: формирование и

Цели и задачи беседы по проблеме.Цель: формирование и расширение у детей

расширение у детей знаний об окружающей среде
Задачи:
- привить детям

интерес к наблюдению за окружающей средой
- научить детей делать выводы на основе своих наблюдений
- закрепление знаний о временах года и явлениях природы, характерных для каждого времени года
- знакомство детей с законами физики посредствам интуитивного понимания

Слайд 3 Постановка проблемы.
Вспоминаем с детьми сказку «Гуси-лебеди». Задаем вопрос:

Постановка проблемы.Вспоминаем с детьми сказку «Гуси-лебеди». Задаем вопрос: «Почему яблонька просит

«Почему яблонька просит съесть ее яблочек?»
Выслушиваем предположения детей и

предлагаем провести опыт, чтобы проверить их предположения.

Слайд 4 Проведение опыта.
Берем макет яблони. Показываем детям, какая хорошая

Проведение опыта.Берем макет яблони. Показываем детям, какая хорошая у нас яблоня.

у нас яблоня. Потом вешаем на яблоню яблоки, и

яблоня сгибается. Спрашиваем у детей следующие вопросы:
- Что происходит с яблоней?
- Хорошо ли сейчас яблоне?
- Из-за чего ветки яблони так согнулись?
- А почему, из-за яблок ветки согнулись, а из-за листиков нет – их же тоже много?
- Что нужно сделать, чтобы яблоне стало легче?
Выслушиваем ответы детей и предлагаем снять яблоки с яблони. Смотрим, что происходит.
Предлагаем детям провести опыт самим.

Слайд 5 Вывод после опыта.
После проведенного опыта, предлагаем детям сделать

Вывод после опыта.После проведенного опыта, предлагаем детям сделать вывод – почему

вывод – почему Яблонька из сказки попросила Машеньку съесть

ее яблочек.

Слайд 6 Расширение полученного вывода.
Спрашиваем у детей, в какое время

Расширение полученного вывода.Спрашиваем у детей, в какое время года на яблонях

года на яблонях бывают яблоки. Выслушиваем ответы: в конце

лета и осенью. Спрашиваем детей, а зимой и весной, что может согнуть ветки яблони? Выслушиваем ответы и предлагаем провести еще один опыт с птицами. Проводим с помощью макета яблони и игрушечных птиц аналогичный опыт. Предлагаем детям сделать выводы. Обращаем внимание на то, что птицы чувствуют опасность, когда ветка слишком сильно сгибается и улетает.