Слайд 2
Цель: Познакомить детей с понятием «добро» и «зло»
Задачи:
Дать детям представление, что такое «добро» и «зло» в
окружающем нас мире;
Познакомить детей на примере жизни животных, растений, человека;
Учить детей различать, «что такое хорошо, а что такое плохо» на примере литературных произведений.
Вызывать у детей желание помогать другим, вызывать у детей чувство жалости, сожаления к животным;
Слайд 3
Тип проекта: долгострочный (2 месяца)
Участники: дети, родители, воспитатели,
муз. рук-ль.
Предварительная работа: Чтение стихов, разучивание песен, беседы с
родителями, детьми, настольно-печатные игры, подготовка сценария, беседы на нравственные темы с детьми, участие в конкурсах рисунков, акциях.
Работа с родителями: участие родителей в социальных акциях, ярмарках, беседа-консультация «Духовно-нравственное воспитание ребёнка», разговорная беседа «Покажи пример ребёнку», участие в соревнованиях, конкурсах вместе с детьми.
Слайд 4
Актуальность проекта:
Формирование положительных отношений между детьми –
это один из вопросов нравственного воспитания. Вопросы нравственного воспитания,
не случайно выходят сейчас на первый план. Ни для кого не секрет, что сейчас не только взрослые, но и дети становятся агрессивнее, жестче друг к другу, в играх наблюдаются резкие слова, недобрые отношения. Наша задача, научить ребёнка видеть грань где «Добро» и где «Зло», научить понимать, где начинается «зло», чтобы он умел во время остановиться. Мы должны научить детей быть милосердными, быть сострадательными и ценить такие человеческие качества. как доброта, дружба, помощь, милосердие.
Ожидаемый результат: развитие у детей этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей:
развитие умения оценивать жизненные ситуации и поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей, отделять поступки человека от него самого;
развитие умения определять и формулировать самые простые, общие для всех людей правила поведения.
Слайд 5
Подготовительный этап: Беседа «Добро и зло, как ты
это понимаешь», «О добром и злом ангелах», настольно-печатная игра
«Это хорошо или плохо»
Основной этап: «Тропинка в мир художественного творчества» – «Добро и Зло» (рисование), «Баба Яга и Царевна» (рисование), «Феечки помогают Ангелочку найти дорогу домой» (сюжетная лепка), «Ангелочек» (лепка);
«Тропинка в мир художественной литературы» - чтение В.Маяковского «Что такое хорошо, и что такое плохо», «Красавица и Чудовище», «Мальчик с пальчик», «Айога», «Почему кукушки подбрасывают своих птенцов другим птицам», Л. Толстой «Лев и собачка», «Рождественская девочка»;
«Тропинка в мир познавательно-исследовательской деятельности» - рассматривание энциклопедии «Жизнь лис», «Царь зверей», «Лебеди», беседы с детьми на тему «Без барьерная среда, что это такое», «Почему надо помогать другим», «Плохие и хорошие поступки в нашей группе», рассматривание картин «Птицы зимой», «Строим дом», игра «Кто сидит на плече»
Прогулки: «Снежный Ангел», украшение ёлки на улице к Рождеству.
Беседы с родителями: беседа с родителями «Хорошие примеры в жизни детей», «Вред компьютерных игр», «Дети – зомби, кто они», участие в акциях «Сухая ночь», «Радость Материнства», «Подари жизнь»
Заключительный этап: Рассказать детям о празднике Рождества,
как о самом добром празднике детей. Развлечение с детьми и родителями «Торжество, торжество – наступило Рождество»
Слайд 6
Итог проекта: Проект показал, что духовно – нравственное
воспитание детей, очень нужно в современном мире. Благодаря проекту
дети поняли, что такое «добро» и «зло», что добро всегда побеждает, у доброго человека много друзей, что зло всегда оборачивается против человека и нельзя делать другому «плохо», дети на примере чтения книг и энциклопедий узнали, что хорошо к друг другу относятся не только люди, но и животные. Это проект дал детям понимание того, что они не одни в этом мире, что есть те, которые нуждаются в помощи и поддержке.
