Презентация на тему Формирование экологического воспитания во 2 младшей группе презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Содержание

2. Задачи воспитания и развития по экологическому направлению
3. Работу по воспитанию любви и бережного отношения
4. Так во время НОД, режимных моментов, самостоятельной
5. Также знакомлю с домашними и дикими животными и их детёнышами, особенностями их поведения и питания.
6. Воспитанники учатся отражать полученные впечатления в речи во время игр, бесед, наблюдений.
7. Дети знакомятся с речными и морскими обитателями.
8. Ребята знакомятся с перелетными и зимующими птицами, также дети учатся заботится о пернатых друзьях.
9. Учу детей отличать и называть по внешнему виду овощи, фрукты, ягоды.
10. Во время НОД, игровой деятельности, экспериментальной деятельности дети получают представления о свойствах воды, песка, снега.
11. Дети знакомятся с особенностями времён года и изменениями состояния погоды.
12. Большую роль в экологическом воспитании играют роль
13. Полученные впечатления по экологическому воспитанию отражаются в речи, играх и продуктивных видах деятельности.
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Задачи воспитания и развития по экологическому направлению в нашей группе строятся на том, чтобы воспитывать у детей интерес и любовь к природе, к родному краю, желание беречь и выращивать растения, утвердить в детских сердцах доброжелательное и

Главная
Окружающий мир
Формирование экологического воспитания во 2 младшей группе презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Формирование экологического воспитания во 2 младшей группе № 2Подготовила воспитатель первой категории Гергиленко Н.А.

Задачи воспитания и развития по экологическому направлению в нашей группе строятся на

Работу по воспитанию любви и бережного отношения к природе, я начинаю с

Так во время НОД, режимных моментов, самостоятельной деятельности воспитываю желание участвовать в

Также знакомлю с домашними и дикими животными и их детёнышами, особенностями их поведения и питания.

Воспитанники учатся отражать полученные впечатления в речи во время игр, бесед, наблюдений.

Дети знакомятся с речными и морскими обитателями.

Ребята знакомятся с перелетными и зимующими птицами, также дети учатся заботится о пернатых друзьях.

Учу детей отличать и называть по внешнему виду овощи, фрукты, ягоды.

Во время НОД, игровой деятельности, экспериментальной деятельности дети получают представления о свойствах воды, песка, снега.

Дети знакомятся с особенностями времён года и изменениями состояния погоды.

Большую роль в экологическом воспитании играют роль родители (законные представители). Проходит совместная

Полученные впечатления по экологическому воспитанию отражаются в речи, играх и продуктивных видах деятельности.

Так постепенно, используя ближайшее природное окружение, я формирую у детей интерес к

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи воспитания и развития по экологическому направлению в

Задачи воспитания и развития по экологическому направлению в нашей группе строятся

нашей группе строятся на том, чтобы воспитывать у детей

интерес и любовь к природе, к родному краю, желание беречь и выращивать растения, утвердить в детских сердцах доброжелательное и заботливое отношение ко всему живому. Это важнейшая педагогическая задача, решить которую возможно лишь в том случае, если дети будут обладать хотя бы элементарными знаниями о природе, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать и понимать окружающий мир.

Слайд 3 Работу по воспитанию любви и бережного отношения к

Работу по воспитанию любви и бережного отношения к природе, я начинаю

природе, я начинаю с младшей группы, используя при этом

разнообразные методы и приемы. Я поставила перед собой задачу не только научить детей видеть красоту окружающей природы, но и вызывать у них желание участвовать в ее создании. Для решения этой задачи важно, прежде всего, умение самого воспитателя ценить и любить родную природу, находить прекрасное и в ярком солнечном летнем утре, и в пасмурном дождливом осеннем дне, а также умение правильно организовывать труд детей.