Презентация на тему Лэпбук как средство воспитания экологической культуры в детском саду методическая разработка по окружающему миру

процесса непрерывного экологического образования в дошкольных учреждениях.
В первую

очередь это связано с возрастанием экологических проблем в мире, вызванных деятельностью человека.

Человечество должно позаботиться о сохранении природной
среды, естественной для его обитания и выживания.

следующие компоненты: знания о природе, экологическая направленность этих знаний,

умение использовать эти знания в реальной жизни.

Экологическое воспитание – новое направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы

Результатом экологического воспитания можно считать формирование экологической культуры личности, т.е. личности со сформированным экологическим сознанием, экологически ориентированным поведением и деятельностью в природе, гуманным, природоохранным отношением.

ребенка бережного отношения к природе.
Задачи экологического воспитания:
формирование системы элементарных

экологических знаний;
развитие познавательного интереса дошкольников к миру природы;
развитие эстетических чувств, умение видеть и чувствовать красоту природы, желание сохранить ее;
воспитание гуманного, бережного, эмоционально положительного отношения к природе;
разработать методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию дидактических игр по экологии у дошкольников.

весь педагогический процесс - в повседневной жизни, в самостоятельной

и организованной деятельности.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Проведение экологических занятий в рамках проектной деятельности

изобразительной деятельности

детей средством экологического воспитания являются дидактические игры.
Дидактическая игра: Приметы

осени

Дидактическая игра: Весёлый ёж

преподнести их в увлекательной форме.
В качестве методического пособия для

проведения дидактических игр по экологии может быть использован лэпбук.

Лэпбук по теме «Времена года: Осень»:

собой сборник дидактических игр.

дидактические игры из лэпбука «Времена года: Осень» под руководством

воспитателя

деревья, учатся отличать хвойные деревья от лиственных.

игры проводить систематически и последовательно

Подбирать игры с учетом возрастных

и индивидуальных особенностей

Дидактические игры необходимо включать как часть образовательной деятельности, на прогулке, во время организации игр для самостоятельной деятельности детей

Дидактические игры должны быть эстетически оформлены и находиться в доступном для детей месте

Выразительность проведения игры, обеспечит интерес детей, желание слушать и участвовать  в игре.

При разработке игровой формы обучения необходимо заботиться не только о выполнении дидактических задач и игровых правил, но и о том, чтобы игра была интересной

и родителей) и детей.
Возможности использования лэпбука обширны и многофункциональны.
Лэпбук

- это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Лэпбук - это отличный способ закрепления и повторения пройденного материала, поскольку ребенок в любое удобное для него время просто открывает лэпбук и с радостью и интересом выполняет различные задания. Можно сразу организовать работу всех детей, предлагая им посильные задания.

Лэпбук – это прекрасная форма представления итогов проекта или тематической недели.