Презентация на тему Проект Удивительный мир птиц проект по окружающему миру (средняя группа)

по утру разбудит песней всех ребяток?
Кто красотой роскошных перьев

свет одарит?
Кто мошек надоедливых склюёт, чтоб не кусали?
Да, птицы важное звено в природе!
Не зря их воспевают в сказочках народных,
В рассказах, баснях, притчах, поговорках
Добро и мудрость их подмечено так тонко!
Нам надо позаботиться о птицах,
Оберегать, кормить и восхититься
Их грацией, наивностью и верой,
Что человек для них беды не может сделать!!!
Ступникова Алина.

дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Приобретенные в детстве

умения видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет их знания, способствует формированию пытливого характера и интересов. Природа помогает эстетическому воспитанию человека, и птицы в ней – одна из наиболее важных составляющих.

проекта:

Формировать у дошкольников бережное

и созидательное отношение к миру птиц
на основе
экологических знаний.

территории дошкольного образовательного учреждения для реализации работы

по данному направлению; 2. Систематизировать и расширять знания детей о птицах, научить ценить мир птиц;
3. Формировать у дошкольников практические умения по разрешению экологических проблем, испытывать радость от сознания, что помогают избавить птиц от гибели;
4. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно – следственные связи между объектами природы, познавательную активность детей;
5. Воспитывать стремление к познанию природы через творческую, познавательно-исследовательскую, художественно-эстетическую и совместную с родителями деятельность;
6.Воспитывать бережное и трепетное отношение к природе.

Задачи проекта:

Практико - ориентированный, познавательно- творческий, информационный.

Участники проекта: 
дети 4 – 5 лет, родители воспитатели группы.
Срок реализации проекта: долгосрочный.

научатся любить к Природу (через прямое общение с ней,

восприятие её красоты и многообразия мира птиц).
2. Научатся сопереживать её бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности).
3. Научатся грамотно защищать природу и бороться за её сохранение (через практическую общественную деятельность).
4. У детей проявится интерес к объектам природы- птицам, они узнают птиц, обитающих в Тамбовской области.
5. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к живым объектам природы.
6. Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе. Познакомятся с запрещающими и разрешающими экологическими знаками, изобретут свои собственные знаки.
7. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы(птиц), они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

человека и природы.
9. Ребята узнают много интересного из жизни

птиц (домашние, лесные, птицы разных континентов).
10. Дети закрепят представления о птицах: условия жизни домашних и лесных птиц и их детенышей-птенчиков, птиц полярных районов Земли, птиц жарких стран, зимующих и перелетных. У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить птиц на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.
11. Ребята научатся вести наблюдения за объектами живой природы- птицами, объяснять связи и цепочки в природе.
12. Ребята гуманно станут обращаться со всеми объектами природы и соблюдать правила безопасности в природе по отношению к себе. Природа тоже таит в себе опасность для жизни людей.
13. К экологическому проекту будут привлечены родители.
Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

цели и задачи проекта.
3.Составление плана, совместной деятельности, творческой

группы участников проекта.
4. Подбор методической литературы.
5. Подбор источников информации.
6. Создание наглядно-дидактического материала, раздаточного материала, презентаций.

в группе в соответствии с тематикой и возрастом детей,

подбор демонстрационного материала, подбор энциклопедической и художественной литературы о природе.
2. Подбор и пополнение дидактического материала и игр по экологическому воспитанию.
3.Организация выставки книг о птицах.
4. Разучивание подвижных игр, дидактических игр в рамках реализации проекта «Удивительный мир птиц».
5. В соответствии с ФГОС разработка цикла занятий по заданной теме для детей группы.

проекта в виде презентации.
2. Организация и участие родителей в

выставке рисунков «По синему небу, зелёной траве».
3. Изготовление кормушки и прикрепление её к дереву.
4. Мастер – класс для родителей «Журавлик добра».
5. Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

 

«Что должен знать ваш ребёнок о птицах» (ответы на

интересующие родителей ответы, практические советы по теме «Птицы»).
2. Выставка детских работ «Портреты птиц», выполненная в совместной деятельности с родителями дома.
3. Подготовка научно – познавательных сообщений о птицах родного края (дети совместно с родителями), подбор стихов и загадок и создание альбомов для детей.

в соответствии с возрастом детей.
5. Изготовление кормушек (родители и

дети).
6. Вечер загадок, считалок о птицах.
7. Фотогазета «Покорми птиц!».
8. Акция «Журавлик добра».
9. Организация выставки детских рисунков на тему «Скучно будет, знают дети, жить без птиц на белом свете».

– Сибиряка, М. Пришвина
Русских народных сказок.

зимующих птицах и о птицах занесенных в Красную книгу.

крае».

Находим загаданную птицу на картинках.

Изобрази походку, сымитируй голос, повадки заданной птицы.

Срисовывание птиц с картинки

в изобразительной деятельности.

– вот тебе водичка».

Изучение повадок, особенностей гнездования, питания заданной птицы.

Рисование вместе с ребёнком.

зелёной траве».