Презентация на тему Проект в подготовительной группе Птицы нашего края проект (подготовительная группа)

и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи
1.Формировать умение различать

и называть зимующих птиц.
2.Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.
3.Расширять кругозор о зимующих птицах( внешний вид, среда обитания, питание).
4.Развивать наблюдательность, зрительное и слуховое внимание.
5. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
Актуальность проекта: В холодное время года для зимующих птиц доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают.
Совместно с родителями, решили углубить знания детей о зимующих птицах, об их повадках, образе жизни, создать условия для общения ребёнка с миром природы.
Очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, воспитать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Подготовительный этап: Выявление проблемы, определение цели, задач. Создание мотивационной основы для активного участия детей и родителей в проекте.
Основной этап: Реализация в работе с детьми комплекса мероприятий, направленных на развитие познавательных способностей и поисковую активность детей. Создание условий активного привлечения родителей к совместной деятельности.
Заключительный этап: Оформление результата проекта в виде презентации. Ожидаемый результат:
У детей сформируются. Знания о жизни перелетных и зимующих птиц. Представления о влиянии состояния окружающей среды на птиц. Навыки правильного поведения в природе. Чувство гуманного отношения к живой природе. У родителей повысится интерес к совместной деятельности по охране и защите птиц нашего края. Расширятся знания о птицах.

1.Наблюдение на прогулках ( внешний вид, среда обитания.)
2.Изготовить совместно с ребенком кормушку.
3.Подобрать корм, развивать словарный запас.
4.Консультация "Покормите птиц зимой"," Из чего сделать кормушку".
5.Подобрать загадки о зимующих птицах.

описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по

голосу», «Что едят птицы». Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки»Зимующие птицы. Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор». Театрализация: «Где обедал воробей». П/и«Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».

Содержание работы в процессе реализации проекта

птицы» Беседы: «Все ли птицы улетают в теплые края?»,

«Как называют птиц, которые остаются с нами всю зиму?», «Чем птицы отличаются птицы от животных?» «Где живут птицы?» «Какие птицы прилетают на участок детского сада?», «Нужно ли заботится о птицах?», «Меню птиц» Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах,«Птицы на кормушке»; Наблюдение за зимующими птицами, вороной, синицами , снегирями, голубями. Познавательно-исследовательская деятельность: Рассматривание птичьих следов. Корм для птиц. Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».Труд: чистка кормушек, подкормка птиц.
Викторина
«Птицы нашего края»

С. Михалков «Птичья столовая», А. Барто «Скачет шустрая синичка»,

В, Звягина «Воробей»Чтение рассказов: Г. Скребицкий «Появились синички», В. Бианки «Синичкин календарь», «Холодно в лесу, голодно», Л. Воронкова «Птичьи кормушки». Беседы: «Как узнать птиц? », «Кто от зимы не улетает? », «Пользу или вред приносят птицы? », «Меню птиц», «Как дети и родители заботятся о птицах». разгадывание загадок Составление рассказа" Клёст "по мнемотаблице .
Связная речь:- развитие диалогической речи;
упражнять в составлении 5-6 простых предложений.

Взаимодействие  с родителями


1.Наблюдение на прогулках ( внешний вид, среда обитания.)
2.Изготовить совместно с ребенком кормушку.
3.Подобрать корм, развивать словарный запас.
4.Консультация "Покормите птиц зимой"," Из чего сделать кормушку"
5.Развешивание кормушек и угощение для птиц на участке детского сада

Изготовление кормушек совместно с детьми