Презентации по Окружающему миру

Цели:1) знакомство учащихся с историей возникновения столицы Москвы, достопримечательностями города Москвы историческими памятниками и современными шедеврами архитектуры; 2) закрепление знаний о

Если вы собрались в лесПеред тем как отправиться в лес, предупредите своих родных, куда именно вы собираетесь. Если вы собрались в лесЗапаситесь спичками в сухой коробке, часами и компасом. Не забудьте взять нож.

«Баба» из золы. Самые первые куклы делались из золы. Из очагов бралась зола, смешивалась с водой. Потом скатывался шарик, и к нему прикреплялась юбка. Такая кукла называлась Баба. Эта была оберегом женщины, дома, очага.

ВОРОБЕЙ СИНИЦА

У меня есть дома рыбка. Я назвала ее «Голди», породы петушок. Она бордового цвета с пушистым хвостом и яркими полосками . Живет она в круглом аквариуме, где есть искусственные водоросли, камни и ракушки. Фигурка двух

Работа в группахВ верхней строке записаны номера вопросов, а в нижней строке вам нужно отметить: «+», если вы согласны с утверждением «-», если вы не согласны.

Толковый словарь Ожегова ДОБРЫЙ 1. Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества. 2. Несущий благо, добро, благополучие. 3. Хороший, нравственный. 4. Дружески близкий, милый. 5. Хороший, отличный. 6. Безукоризненный, честный. В народном творчестве всё так устроено, что дети

«Без берёзы Не мыслю России, - Так светла

Лес, точно терем расписной:Лиловый, золотой, багряный,Стоит над солнечной поляной,Заворожённый тишиной.стихотворения И.Бунина

ФАРЫПЕРЕДНИЕ КОЛЁСАЗАДНИЕ КОЛЁСАКУЗОВДВИГАТЕЛЬРУЛЬРЕМНИ БЕЗОПАСНОСТИСИДЕНЬЯ ВО ВРЕМЯ ЕЗДЫ НУЖНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РЕМНЯМИ БЕЗОПАСНОСТИ, А ДЕТЯМ ЕЗДИТЬ В СПЕЦИАЛЬНОМ КРЕСЛЕ!

Жемчужина Аметист

Альпийские луга

Влияние деятельности человекана чистоту воды.Беседа с детьми.

Что растет на нашей грядке Огурцы, горошек сладкий.  Помидоры и укроп  Для приправы и для проб.  Есть редиска и салат,  Наша грядка - просто клад.  Мы посеяли семена

Наблюдай!Исследуй!Делай вывод! Внимательно читать задание.Говорим по очереди, не перебиваем.Слушаем и помогаем друг друга.Выполняем вместе задание.Делаем вывод.Записываем результат.ПАМЯТКА работы группой

Цель исследовательской работы: Выяснить по каким причинам собака может укусить. Задачи:1.Познакомиться с мнением взрослых: узнать что они думают об этом.2.Уточнить, как нужно вести себя с собакой, чтобы она стала тебе другом.3.Провести опрос детей: любите ли вы собак и почему собака

Для того чтобы вырастить кристалл мы приготовили перенасыщенный раствор медного купороса. Для этого мы взяли банку и налили в нее воды. Затем мы добавляли в воду соль « Медного купороса» до тех пор пока она не

Загадки о животных Задачи:Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, развивать диалогическую речь;Учить детей употреблять в речи прилагательные, соотносить слова, обозначающие названия животных, с названиями их детенышей;Воспитывать бережное отношение к природе;Способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.