Презентации по Окружающему миру

Ход занятия1. Вводная часть Организационный момент. (дети садятся полукругом на ковре)Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.  Сюрпризный момент. Видео сообщение.Звучит запись «Входящее сообщение».Сообщение: «Здравствуйте ребята группы «Звездочка». Это снова мы - Фиксики. Помогите у нас проблема.

МОЙ НОВЫЙ ДРУГ – КАКТУС! Жил-был в одном индейском племени юноша. Однажды он отправился на охоту и забрался в такие леса, куда никогда не доходил до него ни один человек. Вдруг его стали преследовать страшные чудовища. Юноша понял, что не сможет

О проектеТип проекта: информационно-творческий.

Роль человека в охране природы. Домашняя работа.Напиши название животных и растений занесенныхв красную книгу Казахстана. Животные ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Растения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Напиши синквеин.Природа_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Профессии наших родителей. Наш труд.« В труде будет

Сосна Сосновая шишка

Беседа о растенияхВызвать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы. Беречь и охранять ее; расширить представления и знания детей о весенних лесных первоцветах, об их значении в нашей жизни; развивать речь

Ранний возраст – период активного экспериментирования ребенка с предметным миромРанний возраст – период активного экспериментирования ребенка с предметным миром. Все, что окружает малыша – вещи, принадлежащие взрослым, игрушки, животные, растения, вода, песок и многое другое – вызывает у

Солнечная системаСолнцеПланетыАстероидыКометы

Платье, рубашка, брюки, юбкаВспоминаем то, что знаем.Назовите, предметы одним словом:Стол, табуретка, шкаф, комод Ложки, чайник, нож, кастрюляЧто объединяет эти три группы предметов? Это предметы, которые сделаны человеком (вещи).мебельодеждапосуда Определяем основной вопрос урокаЭту скульптуру сделали из льда!Скульптуру сделали из воды!Что вас удивило?Какие

Вход в мини-зоопарк «Крошка-Енот» Домики для животных

Проблема У 35% воспитанников отмечается низкий уровень сформированности знаний о комнатных растениях Причины Недостаточное оснащение экологической зоны комнатными растениями;Не заинтересованность родителей проблемой отсутствия знаний о комнатных растениях;Недостаточная сформированность трудовых навыков и умений по уходу

Общая характеристикаИглокожие — тип исключительно морских донных животных, большей частью свободноживущих, реже сидячих, встречающихся на любых глубинах Мирового океана. Насчитывается около 7000 современных видов (в России — 400). Современными представителями являются: морские звёзды, морские ежи, офиуры (змеехвостки), голотурии (морские огурцы) морские лилии Образ жизни Обитают исключительно на морском дне от литорали (участок берега, который затопляется

Вид проекта: познавательно-исследовательский.Длительность: краткосрочный.Участники проекта: воспитатели, дети, взрослые. АктуальностьЗагадочный мир космоса волновал людей во все времена. Им хотелось познать мир звезд и планет, но сделать это не так просто, поэтому по сей день мы не так много знаем о космосе, а

Песни жаворонков снова в вышине. Гостья милая, здоровоГоворят они весне. Уж теплее солнце греет, Стали краше небеса… Скоро все зазеленеет— Степи, рощи и леса.

Коллекционирование — это систематическая работа, включающая рассматривание и анализ предметов (экспериментально-поисковая деятельность). Цель:развитие познавательно — исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста.

Зоология – наука о животных.Зоология – наука о животных Насекомые Имеют 6 ног

1. Определите, о какой группе растений говориться в тексте.Растения этой группы самые разнообразные. Среди них и маленькая травинка и высокое дерево. Но все эти растения когда –либо в своей жизни цветут. На месте цветков образуются плоды, в которых созревают семена.Водоросли2. Хвойные

Какие животные обитают на планете Земля? Морские рыбыакуласельдьтунецтрескакамбалаРыба - меч

1этап Выбор темы Лето – это самое долгожданное время года, которое позволяет детям исследовать, экспериментировать, наблюдать, изучать различные природные явления, объекты природы и их взаимосвязь. На прогулках летом дети часто встречают насекомых. И реакция на них у детей моей группы