Презентации по Окружающему миру

Растения Алтайского краяВся территория Алтайского края занимает чуть больше 167 тысяч кв. км. И на таком относительно небольшом пространстве представлено сразу 6 природных зон: тундра, лес, степь, полупустыня, субСвоеобразие растительного мира Алтая обусловлено неординарностью рельефа, особыми климатическими условиями и особенностями исторического

Актуальность проекта:«Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей» В. Бианки Цель проекта:Создание условий для формирования личности с экологически ориентированным сознанием

Основная цель программы – формирование ответственного отношения к домашним питомцам, готовности заботиться о них и опекать.Общие задачи программы:Формирование представлений о ценности домашних животных как представителей мира живой природы, понимания связи человека и природы;Развитие устойчивого познавательного, эстетического и практического интереса к домашним

Как вода попадает в кран? Очистка воды

Вид проекта: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ, ТВОРЧЕСКИЙ Актуальность:На земле осталось мало районов, где имеется чистая вода. Люди нашей планеты должны пить загрязненную воду. Это связано с загрязнением водоемов за счет выбросов промышленных, энергетических и сельскохозяйственных предприятий, автомобильного, речного и морского транспорта. Из –

В каждом доме есть свои четвероногие любимцы: котята, щенки, хомячки… Предлагаю Вам познакомиться с моей кошкой Люсей, которая живет вместе с нами. Моя Люся Прошу знакомиться! Это наша кошка. Зовут ее

С чего же все начиналось?

ФиалкаХоть мы ростом низковаты,Любят очень нас ребята.Мы целый год почти цветемИ украшаем дом.Всех оттенков наши глазки,Не жалеем для них краски. ФикусВ кадке вырос куст-И широк, и густ;Лист как кожаныйПлотно сложенный,Ствол бузиновый,Как резиновый.

А вы знаете, что насекомым 250 миллионов лет?Очень долго, от самого начала образования Земли как планеты, суша была почти необитаема. Но пришло время, когда на морских берегах и в низовьях рек появились первые наземные растения и животные. Возникли в это

Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко И всегда интересно. КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ

Кто пасётся на лугу?К окончанию начальной школы учащиеся должны знать условия, необходимые для жизни живого существа; приводить примеры

Планета Здорового Питания Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Пускай мне хорошо в гостях, Но лучше дом родной. В каких бы ни был я местах – Всегда вернусь домой. Меня родные стены ждут – Помогут, защитят. Ведь дома нас всегда поймут, утешат и простят. МНОГОЭТАЖНЫЙ ДОМ

Гриб Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть - нет головы. Загадки о грибахЭтот гриб живет под елью, Под ее огромной тенью. Мудрый бородач-старик, Житель бора - ... (Боровик)

Цель: формирование в процессе организации познавательно-исследовательской деятельности ценностного отношения к березе, как к уникальному представителю родной природы посредством интеграции образовательных областей в рамках ФГОСЗадачи:1. Углубление и систематизация знаний о березе: особенности строения, представление о циклах жизни и возможности использования человеком.2.Мотивация

«Красная книга» - это не совсем обычная книга. Цвет переплёта у этой книги – красный. Что символизирует красный цвет? Это сигнал тревоги, опасности, пре-дупреждения. Он, как красный цвет све-тофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!» В этой

Бабочки.Почему они такие разные? Ты прав. Одним воздушным очертаньем Я так мила. Весь бархат мой с его живым миганьем - Лишь два крыла. Не спрашивай: откуда появилась? Куда спешу? Здесь на цветок я легкий опустилась И вот –

Программное содержание:1.Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, взаимосвязях живой и неживой природы осенью;2. Развивать память, мышление, воображение, выразительность речи, расширять и активизировать речевой запас;3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

СодержаниеФотография железной дорогиФотография вокзала + звук объявления на вокзалеФотография кассы вокзалаФотография проводницы, билетаФотография сапсанаФотография электричкиФотография вагона в электричкеФотография пассажирского поезда + звукфотография товарного поезда + звукФотография почтового вагонаФотография железнодорожного переезда Фотография семафора Фотография локомотивного депо Фотография осмотра и ремонта поездовИспользуемые ресурсы