Презентации по Окружающему миру

Что осенью родится то зимой пригодитсяУродилась на славу, Кругла, бела, кудрява. Кто очень любит щи, Меня в них отыщи. Сидит бабушка на грядках, Вся она в заплатках, А заплатку оторвешь- Заплачешь и уйдешь.

Возраст детей: 5-7 лет Тип проекта: познавательно-творческий Продолжительность: краткосрочный Сроки реализации: с 12 по 17 октября Цель: Формирование первичных ценностных представлений о домашних животных как объектов окружающей среды.Задачи:Воспитывающие:-воспитывать заботливое отношение к живому, ценностное отношение к людям труда.Развивающие:- развивать умения детей в

Первые люди жили в пещерах.

План урока1.Причины и основные направления реформ.2.Усиление иностранного влияния.3.Симеон Полоцкий.4.Реформы Ордина-Нащокина5.В.В.Голицин и его планы. Задание на урок.Докажите, что реформы в н.18 века были неизбежны?

История нашего городаВеликий Нижний Новгород ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫВ Нижнем Новгороде 8 районов:Нижегородский;Советский;Приокский;Автозаводский;Ленинский;Сормовский;Канавинский;Московский.

Воздух – смесь газовуглекислый газкислородазот

Пришла весна! Ярко светит солнышко!

МОСКВА – столица России КРЕМЛЬ

ГипотезаПредположим, что все космические тела входят в Солнечную систему. Цель:- сформировать представление о Солнечной системе;- формировать умение работать с большим объёмом информации;- развивать коммуникативные умения, используя работу в группах.

Моря есть-плавать нельзя, Дороги есть-ехать нельзя, Земля есть- пахать нельзя.глобус Глобус – это модель Земли.Модель – это уменьшенное воспроизведение объекта.

Цели:      *Развитие познавательного интереса к предметам естественно-биологического цикла, реализация знаний, полученных на занятиях;*Занятия исследовательской деятельностью по выращиванию овощных и цветочно-декоративных растений. Задачи:Формирование экологической культуры дошкольников, рационального ведения сельского хозяйства, комплексного благоустройства территории детского сада;Воспитание трудолюбия, привитие

С наступлением зимы многие птицы покидают родные края. Однако, немало из них остается зимовать вместе с нами… Зимующие птицыЛетом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и птичкам приходится плохо, зимой они прилетают к нашим домам за помощью. Они будут клевать

Курица и цыплёнок Свинья и поросёнок

Жил – был Родничок. Он был маленький, незаметный. Люди считали его бесполезным, ненужным. Родничок жил не далеко от леса на полянке и многие лесные жители пили из него чистую воду. Только солнышко поднялось, ещё и трава не обсохла, а пчёлка летит

ветерок2 Бриз3

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯКак вы можете продемонстрировать связь прошлого с настоящим, опираясь на эти иллюстрации? Эти памятники культуры рассказывают о прошлом, но существуют сегодня, в настоящем.Где можно встретить множество памятников культуры одновременно? Почему музеи, театры, библиотеки можно назвать «сокровищницами российской культуры»? ОТКРЫВАЕМ

КТО ЖИВЕТ В ЛЕСУ?КАК НАЗЫВАЮТ ЖИВОТНЫХ, КОТОРЫЕ ЖИВУТ В ЛЕСУ? ЗАЙЧИХА С ЗАЙЧОНКОМЧЕМ ПИТАЕТСЯ ЗАЯЦ ЗИМОЙ?Прыгун-трусишка: Хвост-коротышка, Глазки с косинкой, Ушки вдоль спинки, Одежка в два цвета – На зиму, на лето. (Заяц)

РомашкиСтоят в поле сестрички- желтый глазок,Белые реснички ВАСИЛЕККолосится в поле рожьТам, во ржи, цветок найдешьЯрко-синий и пушистый,Только жаль, что не душистый

Над Россией Солнце светит, И дожди шумят над ней. В целом свете, в целом свете Нет страны ее родней!