Презентации по Окружающему миру

16278910345Конец! Он в самом омуте живет,Хозяин глубины,Имеет он огромный рот,И глазки чуть видны.Сом

«Мир, окружающий ребенка – это прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума».

Лесом можем мы гордиться.Лес – зеленая больница.Воздух там – сплошной озон,Все болезни лечит он.От усталости, от жаждыТам найдет спасенье каждый.Из лесного родника,Словно мед, вода сладка.Лес, как сказочное царство:Там кругом растут лекарства,В каждой травке, В каждой ветке – И микстура, и таблетки.

Когда и где впервые появилась матрёшка, кто её придумал?Почему деревянная раскладная кукла-игрушка называется «матрёшка»? Что символизирует такое уникальное произведение народного творчества?

Зелёное диво:Кругом красиво,Упруго и туго,Жёстко и мясисто,И гладко и колко,В серёдке метёлка. Родина – пустыни центральных районов Америки.Иногда называют столетником. В комнатах держаткарликовые агавы.агава Виснет огненный цветок –Колокол без звона,Тонкий лапчатый листок,Видно взят у клёна.Родина – Южная Америка, Бразилия.абутилон,

Ребята давайте вспомним какое у время года прошло, а какое наступило? С помощью чего можно выращивать растения?Что такое рассада?

Остров КотлинОстров КотлинЧудо из чудесБыл на острове когда-тоДикий, хвойный лес…А теперь, бесстрашно, гордоЗдесь Кронштадт стоитБьются волны, днём и ночьюО седой гранит. Л. Токорева Кронштадт расположен на острове Котлин в Финском заливе. Финский залив –

Цели и задачи.Презентация для детей младшей группы.Презентацию выполнила воспитатель ГБДОУ № 23 Невского района С-Пб Колпикова Ольга СергеевнаЦель: сформировать представление о фруктах.

Как называется наука о животных?ботаниказоологияастрономия Животные – это..птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, червиптицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, растения, лягушки, грибы, микробычеловек, птицы, звери, насекомые, рыбы, микробы, растения, грибы

БОСОНОЖКИ Всегда шагаем мы вдвоем Похожие, как братья. Мы за обедом под столом, А ночью под кроватью.

Стоит копна посреди двора,Спереди вилы, сзади метла Цель урока:познакомиться с домашними животными и их потомством; познакомить с характерными признаками животных; Тема:«Человек и животные.Домашние животные. Живой уголок»

Актуальность темы проектаПроект направлен на формирование представлений об овощных культурах нашего города и района; о способах их посадки и условиях выращивания; на понимание необходимости овощей в жизнедеятельности человека. Участие детей в проекте «Наблюдаем за огородом» позволит максимально обогатить их представления о

Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Освоить технологию изготовления изделий в технике оригами. Задачи:Развивающие:- развитие мелкой моторики рук;-

Цель урока:Вспомним, какое значение имеют животные для растений и человек;Узнаем о животных, внесенных в Красную книгу России;Познакомимся с животными Самарской области, нуждающимися в охране;Поговорим об охране животных; Проверим домашнее задание Что пропущено? 1.Яйцо - … - взрослая птица

От холода и снега Согреет, где б ты ни был! Пусть в ней похож ты на мишутку, Зимой наденешь что ты? Оно из шерсти иль из драпа, Из меха воротник богатый, А чтобы вы не заболели,Согреет вас от злой метели! Отгадайте,

Лес, где растут дубы, березы, ели и сосны называется?Смешанным

Грибы в нашем крае в основном растут летом и осенью. Их можно встретить в лесу, на деревьях и в поле.