Презентации по Окружающему миру

-«Ребята, я волшебница из страны Трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Я помогу вам ответить на ваш вопрос. Чтобы ответить на него вы должны найти волшебные

Улыбка – радуга души З а г а д к аЭто дерево цветёт,Аромат и мёд даёт.И спасает нас от гриппа,От простуд царевна-…Л И П А

Цель:Научить детей экологически целесообразному образу жизни спомощью применения экологического календаря.Задачи:познакомить дошкольников с экологическими праздниками;развивать умение обобщать накопленные представления о природе;воспитывать у детей основы экологического сознания, ценностные ориентации в поведении и деятельности, обеспечивающие ответственное отношение к окружающей природной среде;вовлечь родителей в совместную

1. Как образовался ВладивостокВладивосток - город-порт на побережье Японского моря. Расположен на полуострове Муравьева-Амурского. Город основал в 1860 году генерал-губернатор Восточной Сибири Н.Н.Муравьев-Амурский.2 июля 2015 года Владивосток отметил свое 155 – летие. 2. Символы Владивостока Амурский тигр — бессменный символ Владивостока. Он изображён

Д) солнышкоТ) тучкаР) кнопочкаЮ) количество летУ) разновидностьК) быстрее начинают естьБ) обрывают нити и освобождают жуков дуб* 500 лет* спящие почки*боится холода* плюски* дубовые венки* «Стелмужский старик», ему 2 000 лет

Правила игры. Все желающие стать главным игроком, должны быстрее всех и правильно ответить на вопрос отборочного тура.Каждый главный игрок должен ответить на 15 вопросов, которые расположены по степени сложности. На каждый вопрос дается 4 варианта ответа. Вы должны выбрать правильный ответ.

Цель: формирование представлений о историческом наследии города Задачи: - воспитывать любовь к родному краю, гордость за свою малую родину; - формировать любознательность, познавательный интерес; - развивать творческие способности детей, потребности самовыражения в движениях и передачи

Цель: Расширять знания детей о животных жарких стран. Знакомство детей с характерными особенностями животных жарких стран. Задачи: 1) Развивать потребность в приобретении новых знаний о животных.2) Формирование умений узнавать новую информацию.3) Определять значение животных жарких стран для экосистемы.4) Называть

Географическое положениеЮжный полюсАнтарктидаЭкваторЕвразия КлиматЗима до - 70 градусовЛето до - 20 градусов

Возник, как посёлок при основанном в 1914 году Ново-иерусалимском кирпичном заводе.В полях Подмосковья, где рожь колоситься,Где в даль электричка протяжно зовет,За быстрою Истрой средь пашен холмистых,Стоит наш Кирпичный завод.Раньше поселок Первомайский назывался поселком Кирпичного завода. Потому что наш поселок вырос благодаря

Паспорт проектаТип проекта: исследовательский, краткосрочный (неделя), групповой.Участники проекта: воспитатель, дети, родителиОбразовательные области: Цель: развивать интерес к развитию и росту комнатных растений, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление.Задачи:1. Закрепить знания детей о комнатных растениях (2-3 комнатных растений).2. Учить сравнивать растения, находить сходство и

Тема: «Наша страна - Россия». Тема: «Наша страна - Россия».

Продолжите фразы1). Я буду на уроке…2). Я желаю ребятам…

Цель: формирование основ экологической культуры у дошкольников средней группы. Изучение образа жизни и поведения птиц зимой и весной. Научить детей любить и уважать родной край, бережно относиться к птицам, животным, растениям, беречь окружающую среду. План проведения акции «Марш парков»

С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может, она начинается С той песни, что пела нам мать. С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. С

УЧИТЕЛЬ ВРАЧ

Цель проекта:Расширять знания о свойствах воды, формировать умения экспериментировать с предметами, создавать условия для формирования знаний о природе, развивать мелкую моторику, обогащать словарный запас слов.  Развивать познавательные и творческие способности детей в процессе ознакомления и экспериментальной деятельности с водой.   Образовательная

Скучно маму ждать с работы, Очень хочется компоту. В кухню Юленька вошла, Под кастрюлей газ зажгла.Час прошёл–кипит кастрюля, Испугалась наша Юля. Мало сделалось воды, Так недолго до беды… Сам к плите не прикасайся, Лучше взрослых дожидайся.