Презентации по Окружающему миру

Цель урока: вторичное осмысление учащимися уже известных знаний об органах чувств человека как необходимых звеньях связи организма с внешней средой

Есть одна игра для вас: Я прочту стихи сейчас, Я начну, а вы кончайте, Хором дружно добавляйте. Он круглый и красный, Как глаз светофора Среди овощей нет сочней…

В Тульской области в городе Одоеве расположился музей филимоновской игрушки. Промысел игрушки возник в середине XIX века в среде местных гончаров. Благодаря отличным по качеству белым глинам в районе Одоева с XVI века производили гончарную посуду, продавая её на местных базарах.

Река Енисей

В лес дремучей я пойду, зайца белого найду Принесу его домой- будет этот зайка мой. Медведь.Хозяин лесной Просыпается весной ,А зимой под вьюжный войСпит в избушке меховой.

Немного о городе Выгодное географическое расположение, постоянное развитие экономических, политических и культурных связей определяют значительный внешнеэкономический потенциал Астраханской области. Астраханская область расположена на крайнем юго-востоке европейской части России и занимает территорию в 44 тыс. кв. км. Протяжённость - 120 км

Вороний глазНередко в наших широтах встречается вороний глаз. Это растение с невысоким стеблем, с крупными листьями и одной сине-черной ягодой посередине. Ядовито всё растение, особенно его ягода. Признаки отравления ядовитыми растениями приятными назвать нельзя, это боль в животе, тошнота, слюнотечение, головокружение.

ОСЕНЬНесу я урожаи,Поля вновь засеваю,Птиц к югу отправляю,Деревья раздеваю,Но не касаюсь сосенИ ёлочек. Я – Осень! СентябрьОктябрьНоябрь

Игра «Какое животное есть во всех этих сказках?»Цели:выбрать изображение животного, которое есть в сказках, иллюстрации к которым представлены на слайде, выбрав одну картинку из трёх; расширять представления об окружающем мире; формировать интерес к сказкам; развивать внимание, память. Игра «Угадай зверей»Цели:правильно определить

Ото сна гора проснулась,Забурлила, закипела.И из шапки вверх взметнулосьМного дыма, сажи, пепла.Лаву льёт, как мёд, густую.Как назвать гору такую? ПРАВИЛЬНО ВУЛКАН

Кенгуру Валлаби

ЛесЗдравствуй, лес, дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью темной, грозовою?Что там шепчешь на заре,Весь в росе как в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи:Ты же видишь — мы свои!

АктуальностьСохраняя птиц, мы сохраняем всю природу.Поддерживать интерес к познанию окружающего мира , умение сопереживать живым существам. Цель: закрепление представлений дошкольников о птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Коренное населениеЯкутыНенцыЧукчиХанты Северное сияние

Какой лесной зверь сушит себе грибы на ветках? Какие птицы роют себе норы по берегам рек?

А вода теплая и прозрачная Что же будет с водой, если опустить мыло?

солнце, погожие дни, тёплый ветерок, снег, сугробы, лёд на реке, прилетели, почки на деревьях, на земле зеленеет. Задачи нашего урока:Узнать, как на свет появляются детеныши.Узнать, как животные заботятся о своих детенышах.

Из года в год, из века в век  Живу там, где живет человек.  Селюсь с колхозником рядом,  Слежу за его полем и садом -  От вредителей.  И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!  Цель: возродить традицию делать скворечники в школе