Презентация на тему Марш парков презентация по окружающему миру

группы. Изучение образа жизни и поведения птиц зимой и

весной. Научить детей любить и уважать родной край, бережно относиться к птицам, животным, растениям, беречь окружающую среду.

с раннецветущими растениями на примере подснежника;
- Уточнить и расширить представления

о весенних цветах через наблюдения;
-Научить определять их по описанию;
-Закреплять представления о весне, её приметах и признаках;
-Увидеть красоту цветущих растений;
-Приобщить к художественному образу подснежника в произведениях поэтов, писателей и устном народном творчестве;
-Развивать речь и мелкую моторику рук.
-Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам и природе
-Формировать познавательно-исследовательскую деятельность (наблюдать, сравнивать, анализировать);
 
 - Отражать полученные знания, в различных видах деятельности;
- Воспитывать интерес и бережное отношение к природе;

- Развивать творческое воображение.

Экологический проект «Первоцвет» развивает интерес к представителям растительного мира, воспитывает любовь и бережное отношение к родной природе

Цель проекта: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста к миру цветов –подснежников.

«Времена года» - Чтение стихов, рассказов.
 

вода, земля.

композицию из готовых деталей, наклеивая на фон.

характерные особенности.

этап. -Итогом проекта «Подснежник» станет обобщение результатов нашей работы.

-В основе заключительного этапа - Посадка луковички « подснежника» с детьми в горшочек. - Дети закрепят знания о подснежнике, об их красоте . -в процессе проекта Воспитывалось бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу. - Проект позволил детям расширить знания о весенних ранних цветах. Дети получили ответы на интересующие вопросы и сделали вывод : Всем людям необходимо бережно относится к природе!

жаворонками.

деревья.

корма зимой и ранней весной
«Птичья столовая» должна

работать не только в зимнее время, но и весной, до тех пор, пока не появится первая зелень.
«Птичья столовая» выполняет не только свою главную роль – привлечение пернатых на участок, но и станет настоящим украшением и добавит яркости, неординарности детскому саду

экологической культуры у дошкольников среднего возраста.
Изучение образа жизни и

поведения птиц весной.
 Задачи проекта:
- расширить представления воспитанников о жизни птиц нашего края; - провести наблюдения за поведением и питанием птиц весной;
-воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних и весенних условиях.
-формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.
-привлечь внимание детей и родителей к природоохранной деятельности.
 

птиц зимой и ранней весной», «О пользе птиц в

природе, о том, что хищные птицы – это «санитары» полей, лесов, степей»,»Красная книга- берегите птиц, кормите птиц», «Жаворонки», «Птичья столовая», «Зимующие птицы», Беседа на проблемные ситуации «Почему птиц стало меньше?», «Зачем нужно подкармливать птиц », «Почему воробьи и синицы селятся рядом с человеком?».
Индивидуальные беседы с родителями.

Предложить принять участие в реализации проекта, сборе материала о птицах. Изготовление родителями книжек-малышек о птицах Воронежского края, изготовление поделок, кормушек, скворечников.
Художественное творчество.
Рисование. «Красивая птичка».
Лепка.«Птичка»
Аппликация.«Снегирь», «Синичка на кормушке», «Скворечник».


 

клумбах

беречь родную Природу!
И

от любви заботливой нашей.
Станет земля и богаче и краше!