Презентации по Окружающему миру

р. Хопер 123

Живут с нами рядом на нашей планете Слоны, носороги, жирафы, медведи. Мы люди – земляне. Животные тоже. Но как друг на друга мы все не похожи. Много животных есть, птиц, насекомых, Много знакомых нам и незнакомых. Наша планета, планета живая

Я работаю в инкубаторе, Птицефабрики «Павловской», десять лет. Моя профессия - оператор инкубатора. Работа наша тяжела физически, но довольно интересная. Мы «производим» на свет маленьких пушистых цыплят. В месяц получается 2-3 миллиона голов.

Если хочешь быть здоров! Здоровье – это….Здоровье – это состояние организма человека, при котором все его органы полноценно функционируют.

элеватор мельница

Енот-полоскун – хищное млекопитающее животное, обитающее в естественных условиях на большей части Северной Америки. Еноты данного вида – самые крупные представители семейства енотовых: длина их тела может колебаться от 40 до 70 см, а вес –

Пещеры создаёт вода.Вода растворяет в горных породахнекоторые минералы и уносит их прочь, образуя пещеры.Река в пещере на юге Франции. Со сводов пещер падают капли воды с растворёнными в ней крупицами минералов.Когда эти капли высыхают, то слой за слоем образуютсякаменные сосульки- сталактиты.Со

23 февраля. Наши папы молодцы! Мы танцуем

1. Б, В2. Б , Г, Д3. В4. Б, К, ДКлюч к тесту:

ЦелиОбразовательная: познакомить учащихся с городами Золотого кольца России и их достопримечательностями.Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма.

Цели и задачи пособия:Цель: обобщение и систематизация знаний и представлений детей о лете.Задачи: -закрепить знания дошкольников о летних явлениях природы; -обогащать представления детей о правилах безопасности летом; -развивать речь путем заучивания стихотворений, отгадывания загадок; -воспитывать эмоциональный отклик, любознательность, интерес и

Во сколько лет человек считается взрослым? (Подсказка – учебник стр. 24)Посчитайте, через сколько лет вы будете считаться взрослыми?1

«Предметно развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это единство социальных и предметных средств»

ВОДНЫЙ транспорт

Оборудование: Свеча, стеклянный стакан, прозрачная емкость с водой, воздушные шарики, соломки для коктейля, мыльные пузыри, пакеты полиэтиленовые, салфетки бум., стаканчики и ложки, бумажный веер. Программное содержание: познакомить с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека; развивать речь, внимание,