Презентации по Окружающему миру

1 Этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы

МЕТОД: исследовательский ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: Познание – ФЦКМ; Социализация; Коммуникация; АКТУАЛЬНОСТЬ проекта: Умение вступать в контакты с другими людьми, устанавливать с ними взаимоотношения, умение выступать и аргументировать свое высказывание во многом определяют будущий социальный статус ребенка в современном обществе. Именно поэтому родители

Исследование проводят: воспитанники Д/с №27 «Огонёк» второй младшей группы «Сказка» и воспитатель Куралёва А.Ю.Объект исследования: Мыльный пузырь.Предмет исследования: Состав, образование мыльного пузыря. Наилучший состав мыльного раствора. Цель: Создание условий для исследовательской деятельности и развития познавательных и творческих способностей детей.Задачи:Познакомиться с историей

«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на дуга, иногда ссорясь, иногда радуясь, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек,

Какие кровеносные сосуды есть во всех частях тела?А) капиллярыБ) веныВ) артерии По каким кровеносным сосудам течет обогащенная кислородом кровь?А) по венамБ) по артериямВ) по капилярамГ) по бронхам

ВоробейВоробей – широко распространенная в городах птица небольшого размера. Вес воробья всего от 20 до 35 граммов. Интересные факты о воробьях: строение глаз воробья таково, что птицы видят мир в розоватом цвете. Свое название воробей получил в глубокой древности и связано оно

Цели и задачи: Познакомить детей с другими типами грибов, которые приносят пользу людям. «Чудо грибы» Чудо - грибы. Плесневые грибы. Использование плесневелых грибов человеком: в медицине для создания лекарств.

Цель: Наблюдение и изучение лилии пенсильванской и узнать возможно ли выращивание лилии пенсинвальской (сардааны) как декоративное растение Задачи:1) Выявить ареал распространения лилии пенсильванской в Якутии2) Изучение и сравнение лилии пенсинавльской от саранки3) Возможность выращивания её как декоративное растение.4) Научиться выступать

Вид проекта. Познавательно – информационный.Продолжительность. Среднесрочный.Участники. Дети средней группы №5, воспитатель.Актуальность: Заложить любовь к природе родного края можно только в раннем возрасте. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание ребенка.Цель проекта. Знакомство с божьей коровкой как с объектом живой природы. Задачи:

“Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги.

Охота на мамонта

Промышленность производит большую часть необходимых людям товаров: от коробки печенья до автомобиля. Производством такой разной продукции занимаются различные отрасли промышленности. Отрасли промышленности:Добывающая промышленностьЭлектроэнергетикаМеталлургияМашиностроениеХимическая промышленностьЛегкая промышленностьПищевая промышленность

На нашей планете проживает 6,5 миллиардов людей Каждый народ имеет свою религию,свою культуру,хранит и чтит свои традиции в труде, в одежде, в постройках жилищ,в питании.

Объект исследования: бумажные летающие модели.Цель исследования: исследование условий полётов бумажных летающих моделей.Задачи:1. Изучить теоретический материал по истории возникновения авиации, появление первых летающих моделей2. Изготовить различные летающие модели3. Произвести запуск бумажных моделей4. Проанализировать полученные результаты.Гипотеза: Простейшие летательные модели взлетят, если создать необходимые условия для

Овощная Фруктовая

Трава- это растение. Посмотри ее строение. кореньстебельлистцветоксемена Что любят травы?ВодуТеплоСвет

Заяц и зайчонок Тяжело живётся зайке: И в лесу и на лужайке, На снегу и на ветру Негде спрятаться ему. Всех на свете он боится, Даже спать он не ложится. Чуть подремлет, и опять Ему надо убегать

Оглавление: Введение___________________________________1 Цель исследования___________________________2Задачи исследования_________________________2Гипотеза____________________________________3Предмет исследования________________________3Методы исследования_______________________3-4Основная часть_____________________________5-16Вывод______________________________________17 ВведениеНедавно мы проходили тему: «В