Презентации по Окружающему миру

Наша прогулка по сказочному лесу продолжается. Вместе с любопытной синичкой мы сегодня попадём в царство грибов. Недалеко от берёзы она нашла старый гриб. Его называют Белым. Шляпка у него коричневая, но может быть чёрно- и красно-

Некоторые растения в джунглях взбираются на самые высокие деревья, это помогает им приблизится к солнечному свету. Растения-верхолазы обладают особыми стеблями, корнями и листьями, способными впитывать, передавать и хранить воду и питательные вещества. Плавающие растения – это водосборные растения. Они

Князь с дружиной. «Словарь русского языка» С.И.Ожегова ДРУГ - тот, кто связан с кем-то дружбой. ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, общности интересов.

Италия: вулканы Этна Везувий

Для чего?Начав развивать в детях навыки проектной и исследовательской работы в 1 – 4 классах, в средней школе учащиеся будут самостоятельны в суждениях и заинтересованы в поиске ответов на интересующие их вопросы. Работать с такими детьми будет легче и интереснее.

Обоснование выбора темы В наших надворных постройках развелось много вредных грызунов – мышей и крыс. Мы решили завести кошку, так как знаем, что она может хорошо охотиться на этих грызунов. Мама заинтересовалась, как правильно ухаживать за кошкой, а мне любопытно: для

Моя любимая собака – Кайтым. Проект « Мои домашние питомцы»Выполнил Горобец НикитаУченик МКОУ Почетской СОШ

9 Мая Георгиевская лента - двухцветная лента к ордену Святого Георгия, “За победу над Германией” или как ее еще называют “Гвардейская лента”. СимволикаГеоргиевская ленточка получила свое название от ордена Святого Георгия.

Альбатрос Ледяная рыба

Практическая значимость проектной работы – разработать рекомендации по уходу за домашними животными и рекомендации по выбору питомца В ходе выполнения проекта дети с помощью взрослых учились: наблюдать за домашним любимцем и фиксировать результаты наблюдений; фотографировать своего питомца в наиболее интересных

У нас на руках есть талон к стоматологу. Кто же такой стоматолог? Зайдём к нему в кабинет.Стоматолог – это зубной врач. Он лечит зубы и дёсны; исправляет прикус, если зубы неправильно выросли; помогает, даёт советы, что нужно делать, чтобы зубы не

Воробей Очень точно работает воробьиное «бюро погоды».В хорошую погоду эти птицы веселы, подвижны, драчливы.Новот они стали вялыми, притихли, сидят напыжившись, либо собираются стаями на земле, купаются в песке: будетдождь. Если зимой воробьи тихо сидят на деревьях или строениях, будет

Чуть живой. Не чирикает даже.Замерзает совсем воробей.Как заметит подводу с поклажей,Из - под крыши бросается к ней.И дрожит он над зёрнышком,

«Если хочешь научить меня чему-то, позволь мне идти медленно, дай мне приглядеться, потрогать и подержать в руках, послушать, понюхать, и может быть, попробовать на вкус! О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!»Анна Роговин Задачи:1. Формированию целостной картины мира и расширению

Вид проекта: групповой Тип проекта: опыто- познавательный. Проблемная задача: Загрязнение улиц родного города. Участники, партнеры проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители. Сроки реализации проекта: краткосрочный (две недели) Актуальность: В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействие

РрВоробьишка поскакал –Где-то кошки (крошки) отыскал.Он одну сейчас же съел,Остальные не успел.кошкикрошки [р][р’]

«УДИВЛЯЕТСЯ НАРОД: «ЧТО ЗА ЧУДО-ОГОРОД»? ЗДЕСЬ РЕДИС ЕСТЬ И САЛАТ, ЛУК, ПЕТРУШКА И ШПИНАТ» ПОПРОБОВАЛИ ЗЕЛЕНЬ, ВЫРАЩЕННУЮ СВОИМИ РУКАМИ "ОВОЩИ, САЛАТ - СВОИ, ОЧЕНЬ, ОЧЕНЬ ВКУСНЫЕ!»

Цель: Закрепить представления детей о знакомых домашних животных. Воспитание интереса детей к книгам о животных. Задачи: познакомить  детей с характерными особенностями внешнего вида,

Цель проекта: Формировать интерес к школе. Ознакомить детей с предназначения и функциями школьных принадлежностей для того, чтобы в школе дети не играли с ними, а использовали по назначению в учебном процессе как инструмент для реализации определенных целей.  Длительность проекта 10 дней.