Презентация на тему Создание цифрового образовательного пространства школы. Родительское собрание.

современные дети

Количество активных юных пользователей сети выросло в 2,5 раза за последние 3 года

32% подростков проводят в Интернете 8 часов в сутки

Учение и коммуникация через интернет

Высокий уровень мобильности

Идентификация, самоидентификация, самопрезентация способствуют вступлению в интернет-сообщество

интернета людей к Интернету вещей
Сейчас
WIFI на 85% поверхности

Земли. Появление квантового компьютера

Интернетом пользуется третья часть планеты

Гаджеты импланты

Интернет вещей : Умный дом, умный город, тотальный мониторинг

Нейронет : поисковые системы в человеческом организме

Технологическая сингулярность – Земля один большой компьютер

Будущее рядом

образовательных сетях, мобильное образование
Сетевая управленческая культура
Модульное построение сетевых образовательных

программ
Проектная, учебно-исследовательская, практикоориентированная деятельность
Результат образования – сформированность российской гражданской идентичности, уровень владения ключевыми навыками и компетенциями XXI в. через их применение в реальных ситуациях
Гибкость и адаптивность непрерывное обновление сетевых образовательных программ на основе анализа больших данных
Широкое использование современных технологий в образовательном процессе
Ранняя профориентация, готовность к смене социальной роли, профессии
Сетевая социализация
LOD - обучение по требованию («уберизация»)

Особенности образования XXI в.

к цифровой (сетевой) экономике: сформировать личность гражданина России, развить

способности, креативность каждого, готовность к деятельности в условиях сложности и неопределенности

БОРЬБА
ЗА ТАЛАНТЫ

с программой начального образования
Универсальность: подходит для всех программ дошкольного

образования
Системно организованная программа на год (36 тем,180 занятий)
Методическое сопровождение для каждого занятия
Хрестоматийные материалы к каждой теме
Интерактивные мультимедийные объекты
Безопасность, соответствие требованиям СанПин
Вовлеченность семей

психолого-педагогическая экспертиза РАН и рекомендации к использованию при реализации

аккредитованных программ; положительное заключение на соответствие требованиям СанПин;
проектная и исследовательская деятельность
междисциплинарность
индивидуализация и персонализация
свободный и ответственный выбор
позитивная социализация
формирование эмоционального и социального интеллекта

детей на основе персонализированного обучения и реализации индивидуальных образовательных

маршрутов

Модели организации учебного процесса:
Подготовка к олимпиадам
Внутришкольная сеть
Региональная сеть

Специализированные цифровые учебные материалы, в том числе:
Сборники по подготовке к олимпиадам
Сборники межпредметных заданий
Сборники проектной и исследовательской деятельности

ПРОГРАММ:
Дети с нарушением речи
Дети с тяжёлым нарушением речи
Дети с

задержкой психического развития (темповое временное отставание)
Дети с задержкой психологического развития церебрально-органического генеза)
Дети с легкой степенью умственной отсталостью

Обеспечение адаптивной дифференцированной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями

быть планшет»

Моделей работы с электронными средствами обучения множество,
они

гибко подстраиваются под ситуацию в каждой конкретной организации.

УЧЕНИЮ
УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ:
в формировании и своевременной коррекции индивидуальных образовательных маршрутов

своих детей,
в контроле за реализацией индивидуальных учебных планов своих детей и уровне их учебных достижений,
в оперативной коммуникации со всеми участниками образовательных отношений по всем вопросам образовательного процесса своих детей.

СОВРЕМЕННАЯ И ЭФФЕКТИВНАЯ помощь обучающимся по всем вопросам текущей учебной деятельности
КОНСУЛЬТАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ психологов, педагогов, социальных педагогов, других специалистов
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ И КОМПЕТЕНЦИЙ XXI ВЕКА

образовательных отношений

ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОЕКТНАЯ И УЧЕБНО—ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
деятельность с использованием образовательных онлайн-ресурсов

КОМФОРТНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
за счёт использования привычных для обучающихся устройств и реализации различных видов деятельности в ходе образовательного процесса

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ И КОГНИТИВНЫХ РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТИ
в том числе за счёт современных систем оценивания (критериального, формирующего)

ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТВОВАТЬ
в планировании, организации и в управлении своей собственной образовательной деятельности

ЭФФЕКТИВНАЯ ПОДГОТОВКА к ОГЭ и ЕГЭ

ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ