Презентация на тему Характеристика детей Группы риска

дети 3. Перфекционисты и «отличники» 4. Дети, испытывающие недостаток произвольности и

самоорганизации 5. Астеничные дети 6. Гипертимные дети 7. Застревающие дети 8. Тревожные дети

процессов; 2. не обладают сформированной познавательной мотивацией; 3. трудно заставить себя

готовиться к экзамену ; 4. апелляция к «высшим силам», вместо опоры на собственные возможности ; 5. испытывают трудности с планированием и организацией своей деятельности ; 6. отсутствует системность мышления.

напряжением; 2. перепроверяют уже сделанное, постоянно исправляют написанное; 3. задают множество

уточняющих вопросов; 4. часто грызут ручки, теребят пальцы или волосы; 5. трудно контролировать свое эмоциональное состояние, отсюда возникают сложности с концентрацией; 6. трудной стороной ЕГЭ для тревожного ребенка является отсутствие эмоционального контакта со взрослым.

и склонны прибегать к помощи других людей; 2. не могут

самостоятельно проверить качество своей работы; 3. в поведенческом плане им часто присущ конформизм, они не умеют отстаивать собственную точку зрения; 4. не имеет самостоятельный выбор стратегии деятельности, а эта задача для неуверенных детей крайне сложна;

высокой уровень успеваемости, ответственности, организованности, исполнительности; 2. высокий уровень притязаний

и крайне неустойчивая самооценка; 3. трудно контролировать свое эмоциональное состояние; 4. верной оказывается пословица «Лучшее — враг хорошего».

уровень организации деятельности очень низкий ; 2. неустойчивая работоспособность, им

присущи колебания темпа деятельности; 3. часто отвлекаются; 4. во время экзамена нерационально используют время.

устают, у них снижается темп деятельности ; 3. утомляемость связана

с особенностями высшей нервной деятельности и имеет не столько чисто психологическую, сколько неврологическую природу, поэтому возможности ее коррекции крайне ограничены; 4. во время экзамена у астеничных детей очень высока вероятность снижения качества работы, возникновения ощущения усталости.

склонные к педантизму. 2. высокий темп деятельности, они импульсивны

и порой несдержанны; 3. быстро выполняют задания, но зачастую делают это небрежно; 4. не видят собственных ошибок; 5. обладают хорошей переключаемостью, что помогает им справиться с экзаменационными заданиями.