Презентация на тему из опыта работы на тему Взаимодействие школы и семьи.

и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье

семьи строится педагогическая мудрость школы». В. Сухомлинский.

формирование личности ребенка является основной обязанностью родителей. Каким вырастет

маленький человек во многом зависит от согласованности действий семьи и школы.

обучение и воспитание их детей;
активный и постоянный поиск педагогических

контактов с родителями;
уважительное отношение к родительским чувствам, недопущение небрежной и необоснованной оценки способностей детей и их поведения;
повышение авторитета родителей в глазах детей;
тактичность и обоснованность при предъявлении необходимых требований к родителям;
терпение при поступление критических заявлений в свой адрес, учет их в процессе профессионального саморазвития.

не заменить их.
Цели работы с родителями:
Просветительская.
Помочь родителям

видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.
Консультативная.
Информирование родителей о содержании учебно-воспитательного процесса.
Коммуникативная.
Организация совместной деятельности родителей и учащихся.

усилия с родителями для комфортного пребывания ребенка в школе,

его обучения и воспитания.
Активизировать и обогащать опыт родителей по совместной деятельности с детьми.

Повышается педагогическая грамотность родителей. Продуктивное творческое взаимодействие учителя и родителей.

консультации, беседы, посещение на дому.
Взаимодействие с родительским комитетом.
Общение

с родителями посредством записей (ведение дневника).
Информирование с помощью средств связи, телефонные звонки

Семинары, консультации.
Обмен мнениями.
Устный журнал.
Родительско-ученический капустник.
Родительские

тренинги.
Выполнение заданий, рассчитанных на совместную работу ребенка и родителей.
Участие в выставках, соревнованиях, организуемых для учеников и родителей.
Диагностика детей и родителей.

родителей.
Вовлечение родителей в учебный процесс.
Совместная деятельность родителей и

учащихся.

1 класс.
Апробация индивидуального собеседования с родителями и ребенком.

Традиционные и нетрадиционные коллективные собрания.
Консультации.

II этап – 2 класс.
Проведение родительского собрания силами учащихся класса.
Совместная деятельность детей и родителей.

собрание – работа в микрогруппах (совместная деятельность)

IV этап –

4 класс.
Семейные мероприятия для детей.

Формирование коллектива проходит за 4 этапа

всей семьи.
Совместные проекты.
Встречи с интересными людьми.

место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании

мировоззрения и нравственных норм поведения ребенка.