Презентация на тему  Презентация по дисциплине История психологии и образования на тему Научный подход к психологии и педагогике Рубинштейна Сергея Леонидовича

психолог, доктор психологических наук, профессор, главными направлениями исследования которого

были философские проблемы психологии

семье юриста
Окончил Одесский университет, философское и психологическое образование завершил

в Марбурге (1913), где защитил докторскую диссертацию

С 1919г. Доцент, с 1921г. Профессор кафедры философии и психологии Одесского университета

С 1922 г. – директор Научной библиотеки Одессы

С 1930 по 1942 г.заведующий кафедрой психологии 
Ленинградского государственного педагогического института. 
В 1937 г. ему была присуждена степень доктора педагогических наук по  психологии за монографию  «Основы психологии»

За "Основы общей психологии" получил в 1940 г. государственную премию
С 1942 по 1949 г. - заведующий кафедрой психологии в МГУ
С 1942 по1945 г.директор Институт психологии АПН РСФСР
В 1943 г. создал в МГУ им. М.В.Ломоносова кафедру, а затем отделение психологии, а в Институте философии АН СССР - сектор психологии (1945)
Член-корреспондент АН СССР (1943), академик АПН (1945)

его работах на себя обращает внимание прежде всего нетрадиционная

для советской психологии исследовательская позиция – позиция философа

Школа С.Л. Рубинштейна – далеко не единственная крупная школа в отечественной психологии, хотя в теоретическом плане, вероятно, наиболее авторитетная

развития
Принцип детерминизма

деятельности, это постановка целей и их достижение)
«Деятельность и сознание

– это не два в разные стороны общественных аспекта, они образуют органическое целое, не тождество, но единство»
С.Л. Рубинштейн

науки
Не может быть деятельности без сознания и сознания без

деятельности

Возможность через деятельность изучать сознание и объективно исследовать психику и сознание: от деятельности, её продуктов – к выявляющимся в ней психическим процессам

Деятельность является единством внешнего и внутреннего

поэтому изучение психики и исследование закономерностей ее развития целесообразно

строить на принципах деятельного подхода

Деятельность, которой занимается человек, в значительной степени определяет развитие его мотивов и жизненных ценностей

более или менее интересной областью исследования, но и общим

принципом или методом исследования всех проблем психологии. Закономерности всех явлений, и психологических в том числе, познаются лишь в их развитии, в процессе их движения и изменения, возникновения и отмирания»
С.Л. Рубинштейн

В проблематику общей психологии был включен весь жизненный путь человека и показана зависимость развития всех сторон его сознания и личности от особенностей генеральной линии жизни индивида

–
как прохождение организмом, психикой, личностью и т. д. закономерных,

последовательно сменяющих друг друга стадий развития.
Так, в частности, трактуется и фило- и онтогенетическое развитие.




Оно характеризуется необратимостью.

В другом аспекте развитие получает обратимый характер, когда оно рассматривается в единстве с функционированием.
Этот аспект развития сформулировал С.Л.Рубинштейн:
«психика, сознание, личность и проявляется и развивается в деятельности».
Здесь осуществление личностью деятельности имеет обратный вектор (обратную связь), определяя ее развитие.

реальных причин на развитие психических явлений и личности и

саму личность в качестве причины и субъекта деятельности, жизненного пути и т. д.

Сформулировав принцип детерминизма, Сергей Леонидович раскрыл его на материале экспериментальных исследований мышления. В связи с исследованиями мышления было сформулировано положение о психическом как процессе: «мышление выступает как процесс, а этот процесс членится на отдельные звенья или акты»

Детерминация – причинность
Принцип детерминизма – базовый принцип познания психических явлений

проявлении как статическое в настоящий момент обнаруживаемое качество личности

(группы и т. д.), сложившееся стихийно, случайно или закономерно

Движущей силой развития становится сама личность (ее мотивация, притязания, цели, способности)

СПЕЦИФИКА ДЕТЕРМИНИЗМА

Соотношение внешней и внутренней детерминант