Презентация на тему Индивидуально-личностный подход в обучении учащихся группы Особый ребёнок

ОВЗ могут реализовывать свой потенциал лишь при условии начатого

и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития".

особыми возможностями здоровья к реалиям окружающего мира.
Задачи: создание

условий для воспитания социально -адаптированной личности; рационализация досуговой деятельности, развитие воспитательного потенциала школы с целью обеспечения гражданского потенциала, самореализации воспитанников.

Программа воспитательной работы на 2014-2015уч.год класс «Особый ребёнок»

черт характера;
2.Формирование навыка общения в коллективной деятельности школьников, как

основы новой социальной ситуации развития.

ответственности за свое здоровье;
2.элементы физического совершенствования тела.

навыков коллективной трудовой деятельности.

наиболее типичных ситуациях: школа, улица.

как индивидуальные особенности каждого ребенка(особенности высшей нервной деятельности, темперамента,

скорость протекания мыслительных процессов , уровень сформированности знаний и навыков, работоспособность, умение учиться, мотивацию , уровень развития эмоционально волевой сферы и др.), так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушения развития .

аналитический

в обучении

отношениях, то она должна прежде всего узнать его тоже во

всех отношениях».                                                              
Константин Дмитриевич Ушинский