Слайд 2
Основные черты талантливых людей.
Продуктивность- количество новых идей, возникающих
у человека
Оригинальность – способность к генерации нестандартных идейных идей,
выражение полученных результатов в необычной форме.
Любознательность – интерес ко всему новому.
Мужество – способность принимать решения в ситуации неопределенности.
Слайд 3
Методика определение типа мышления
Тип мышления – это индивидуальный
способ переработки информации.
Зная ведущий тип своего мышления можно прогнозировать
успешность в определенных
видах
профессиональной
деятельности
Слайд 4
Определение типа мышления
1. Мне легче что-либо сделать самому,
чем объяснить другому.
2. Мне интересно составлять компьютерные программы.
3. Я люблю читать книги.
4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
7. Я люблю играть в шахматы.
8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
9. Когда я читаю книгу, я четко вижу ее героев и описываемые события.
10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
Слайд 5
11. Мне нравится все делать своими руками.
12.
В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки
с друзьями.
13. Я придаю большое значение сказанному слову.
14. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.
15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
18. Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста.
19. Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
21
Слайд 6
21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из
деталей, лего.
22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов.
24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
25. Я не хотел (а) бы подчинять свою жизнь определенной системе.
26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
27. Я понимаю красоту математических формул.
28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.
29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
Слайд 7
31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
32. Мне
интересно было бы расшифровать древние тексты.
33. Я легко
усваиваю грамматические конструкции языка.
34. Красота для меня важнее, чем польза.
35. Не люблю ходить одним и тем же путем.
36. Истинно только то, что можно потрогать руками.
37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
39. Я легко могу представить в образах содержание рассказа или фильма.
40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.
Слайд 8
Предметно-действенное.
(П-Д)
Имеют «люди дела», «золотые руки»;
Лучше усваивают информацию через
движения;
Имеют хорошую координацию движений.
Слайд 9
Хорошо развитое предметно-действенное мышление необходимо в таких профессиях,
как:
Водитель,
токарь,
оператор ЭВМ,
спортсмен,
танцор,
автомеханик и т.д.
Слайд 10
2.Абстрактно-символическое(А-С)
Обладают им люди науки
Усваивают информацию с помощью символов
(формул, математических кодов)
Выдвигают гипотезы
Делают открытия в
областях
где предметы
нельзя ни
увидеть, ни потрогать.
Слайд 11
Хорошо развитое абстрактно-символическое мышление необходимо в таких профессиях,
как:
Физик-теоретик
Математик
Программист
Экономист
Аналитик
Слайд 12
3. Словесно-логическое мышление (С-Л)
Это люди с вербальным интеллектом
Могут
формулировать мысли
Легко доносят мысли
до других людей
Мыслят словами,
фразами.
Слайд 13
Профессии типа С-Л
Преподаватель
Переводчик,
Ученый
Писатель
Журналист
Лингваст
Слайд 14
4. Наглядно-образное мышление Н-О
Люди с художественным складом ума
Богатое
воображение
Мыслят образами
Могут представить
не только то, что
было, но и
то,
что будет
Слайд 15
Хорошо развитое наглядно-образное мышление необходимо в таких профессиях,
как:
Художник
Писатель
Режиссер
Архитектор
Конструктор
Дизайнер
Слайд 16
Креативность (К)
Способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задач.
Креативностью
может обладать человек с любым типом мышления
Это редкое качество,
отличающее талантливых людей.
Слайд 17
Как развивать мышление
Воспитывать в себе
организованность
внимательность
работоспособность
Развивать
память
наблюдательность
умение видеть необычное
в обычном.
больше рассказывать о прочитанном или увиденном
. регулярно излагать свои и чужие
мысли в письменной форме.
Слайд 18
Контрольные вопросы
1.Развитое абстрактно-символическое мышление необходимо:
а) танцору; б) дизайнеру;
в)программисту; г) агроному
2. Ведущий тип мышления журналиста: а)предметно-действенное;б)абстрактно-символическое; в)
словесно-логическое;г) наглядно-образное
3. Креативность важнее всего в работе:
А)медсестры;б) официанта; в) ученого;
г) строителя.
Слайд 19
Контрольные вопросы
4. Какой тип мышления необходим в работе
архитектора:
а)предметно-действенное;б)абстрактно-символическое; в) словесно-логическое;г) наглядно-образное
5. Предметно-действенное мышление необходимо
А) на производстве;
б) в работе с людьми; в)в планово-экономической деятельности; г) в умственном труде
