Презентация на тему Инклюзивное образование: история и международный опыт

развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех,

в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

•    признание равной ценности для общества всех учеников и

педагогов; •    повышение степени участия учеников в культурной жизни местных школ и одновременное уменьшение уровня изолированности части учащихся от общешкольной жизни; •    реструктурирование методики работы в школе таким образом, чтобы она могла полностью отвечать разнообразным потребностям всех учеников, проживающих рядом со школой; •    избавление от барьеров на пути получения знаний и полноценного участия в школьной жизни для всех учеников, а не только для тех, кто имеет инвалидность или относится к тем, у кого есть особые образовательные потребности;

улучшения доступности школ для отдельных учеников. Проведение реформ и

изменений, направленных на благо всех учеников школы в целом; •    различия между учениками — это ресурсы, способствующие педагогическому процессу, а не препятствия, которые необходимо преодолевать; •    признание права учеников на получение образования в школах, расположенных по месту жительства; •    улучшение ситуации в школах в целом, как для учеников, так и для педагогов; •    признание роли школ не только в повышении академических показателей учащихся, но и в развитии общественных ценностей; •    развитие отношений поддержки и сотрудничества между школами и местными сообществами. Признание того, что инклюзия в образовании — это один из аспектов инклюзии в обществе.  

можно условно разбить на следующие этапы:
начало ХХ века –

середина 60-х годов – «медицинская модель», которая вела к изоляции людей с ограниченными возможностями здоровья;
середина 60-х – середина 80-х годов – «модель нормализации», интеграция людей с ограниченными возможностями здоровья в общественную жизнь;
середина 80-х годов – настоящее время – «модель включения», т.е. инклюзия.

таблице:

с 1970-х гг., ведется разработка и внедрение пакета нормативных

актов, способствующих расширению образовательных возможностей инвалидов. В современной образовательной политике США и Европы получили развитие несколько подходов, в том числе: расширение доступа к образованию (widening participation), мэйнстриминг (mainstreaming), интеграция (integration), инклюзия, т.е. включение (inclusion).

праздниках, в различных досуговых программах.
Интеграция означает приведение потребностей

детей с психическими и физическими нарушениями в соответствие с системой образования, остающейся в целом неизменной, не приспособленной для них.
Включение, или инклюзия   реформирование школ и перепланировка учебных помещений так, чтобы они отвечали нуждам и потребностям всех детей без исключения.

Первые инклюзивные образовательные учреждения появились

в нашей стране на рубеже 1980 - 1990 гг. В Москве в 1991 году по инициативе московского Центра лечебной педагогики и родительской общественной организации появилась школа инклюзивного образования "Ковчег" (№1321). Пресс-служба министерства труда и соцзащиты сообщила сегодня, что в рамках госпрограммы «Доступная среда» к концу текущего года на территории РФ должны быть созданы более 5 тысяч инклюзивных школ, в которых созданы условия для обучения детей с ОВЗ (5 % от школ России)

массовую школу (в % к числу опрошенных)