Слайд 2
Актуальность проекта
«Мы говорим: зачем поминать? Зачем поминать старое?
Теперь уж этого нет больше... Зачем это вспоминать? Зачем
раздражать народ?.. Прошло? Изменило форму, но не прошло... Если мы поглядим на прошедшее, нам откроется и наше настоящее».
Эти размышления Льва Толстого, увы, нисколько не устарели, хотя многим действительно кажется, что с уничтожением памятников и других символов недавней истории, с этим стихийным (или управляемым) протестом против прошлого и может происходить его преодоление.
Сегодня нет необходимости доказывать, что лишь тот народ, который воспитывает молодежь на примере своей героической истории, может быть уверен в завтрашнем дне. С уходом из жизни ветеранов – главных носителей боевых традиций - в обществе может происходить ослабление общенационального морального и воспитательного потенциала. Именно поэтому понятия «патриотизм», «гражданственность», «патриотическое воспитание» приобрели сегодня новый смысл.
в глубь истории уходят события, связанные с
Великой Отечественной войной. Передать эстафету памяти, показать учащимся величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу – одна из задач гражданско-патриотического воспитания школы №2 п. Нарышкино.
Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей, – это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее, это памятники , мемориалы и обелиски.
Зенитная установка ЗПУ-4, защитница пехоты с воздуха, была установлена на пьедестал в поселке Нарышкино в день освобождения — 5 августа 2006 года. Это единственный памятник зенитчицам в России, да и на всем постсоветском пространстве. Зенитное орудие было выделено по распоряжению Владимира Путина.
Слайд 4
С любовью ухаживаем мы – учащиеся МБОУ
СОШ №2 за памятником «Женщины-воины», поддерживаем порядок в сквере.
Как бы мы не старались, но без помощи старших нам не обойтись. Мы считаем, что сквер должен стать самым красивым и уютным местом нашего посёлка. Так считаем не только мы – учащиеся, но и многие жители.
День Победы – это день окончания страшной, безмерно жестокой войны, которая длилась 1418 дней и ночей.
Путь к победе был длинным испытанием. Она была завоевана мужеством, боевым мастерством и героизмом советских воинов, среди которых были и женщины.
В 2018 году мы будем праздновать 75-летие со дня освобождения Орла и Орловской области от немецко-фашистских захватчиков. И к этом дате хотелось бы благоустроить территорию, прилегающую к памятнику «Женщины-воины».
Слайд 6
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Благоустройство территории, прилегающей к памятнику
«Женщинам-воинам» в п. Нарышкино и сохранение исторической памяти о
героическом прошлом Отечества и родного края
ЗАДАЧИ:
Изучить литературу по ландшафтному дизайну, видам цветников и растений
Разработать и осуществить план благоустройства территории
Создать красивую клумбу
Создать место для отдыха
Слайд 7
Прежде чем приступить к разработке проекта по благоустройству
сквера у памятника «Женщинам-воинам» мы решили провести социологический опрос
среди старшеклассников школы и населения посёлка Нарышкино. В анкетировании участвовали 100 человек.
ВОПРОС:
«Как, по Вашему мнению, можно благоустроить сквер у памятника погибшим воинам?»
Слайд 8
Результаты социологического опроса
Слайд 10
Организационно-подготовительный этап
Территория вокруг памятника большая и можно реализовать
значительное чисто проектов ландшафтного дизайна. Ведь красиво оформленная территория
не только радует наш глаз, но и создает благоприятный эмоциональный настрой.
Для правильного использования и размещения декоративных растений нужно помнить об особенностях территории, на которой они будут расти, о ее освещении об обеспечении влагой и составе почвы. Нужно учитывать время цветения растений, ведь клумбы должны эстетично выглядеть с ранней весны и до поздней осени. Использование цветочных растений в озеленении – это искусство, существующее с древних времен, со своими формами и законами. По этим законам создаются сады, парки и скверы, а лучшим украшением в них становятся, как правило, цветники.
Слайд 11
Исследовательский этап
Проводилась разработка дизайнерских решений по оформлению
клумб разных видов, приемлемых для территории путем изучения специальной
литературы по созданию цветников.
Изучив литературу, я прочитала, что существуют различные виды цветников. Они различаются по расположению, форме, способам декорирования и использования цветочных культур. Я же для благоустройства территории, прилегающей к памятнику, выбрала рабатки.
Я изучила специальную литературу по цветоводству, ознакомилась со временем цветения, схемами посадки растений. Были выбраны петунии, сальвии, бархатцы, цинерарии и колеус.
Слайд 12
Цветник- рабатка
Рабатка — прямоугольный цветник в виде узкой
(ширина до 2—3 метров) полосы вдоль садовой дорожки, забора
или ограды; с одним или несколькими видами растений. Обычно рабатка имеет параллельные стороны.
- петуния (белая)
- петуния (синяя)
- петуния (красная)
Слайд 13
Цветник - рабатка
- бархатцы
- колеус
Слайд 14
Цветники в форме звезды
Для этих цветников лучше выбирать
низкорослые растения, чтобы четко прослеживалась форма цветника. Я выбрала
сальвии сорта «Парад» и цинерарии.
Сальвия
Цинерария
Слайд 17
Практическая работа над макетом территории памятника