Презентация на тему Мониторинг формирования УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО

то есть выявить несформированные общеучебные и предметные умения и

навыки для целенаправленной работы по их формированию, а также отметить те УУД, которые на данный момент станут опорными для обеспечения успешной предметной деятельности обучающихся.

комплексная работа;
наблюдение;
беседа;
проектная деятельность.

готовность
2.2. Поведение на уроке 
2.3. Поведение вне урока



3.Успешность социальных контактов


3.1.

Взаимоотношения с одноклассниками
3.2. Отношение к учителю

выражены депрессивные проявления без причин, агрессивные реакции, часто ссорится

с одноклассниками;
2 – отрицательные эмоции превалируют (тревожность, огорчение, страхи, вспыльчивость, обидчивость);
3 – эмоциональные проявления снижены, часто бывает в подавленном настроении;
4 – спокойное эмоциональное состояние;
5 – находится преимущественно в хорошем настроении, часто улыбается, смеется.

выше среднего – 36-43 балла
Средний уровень – 26-35 баллов
Уровень

ниже среднего – 21-25 баллов
Низкий уровень – менее 20 баллов

навыка чтения»

Фамилия, имя ___________________________ Класс ____

Скоро

она зашла в самую чащу ________. Ни одна ______ не залетала сюда, ни единый ____________________ не проникал сквозь ____________ ветви. Высокие стволы ___________________ плотными рядами, точно стены. Кругом было так _____________, что Элиза ______________ свои собственные шаги, слышала шуршание каждого сухого ___________________, попадавшего ей ______________ ноги. Никогда еще Элиза _______________________________ в такой глуши.

методика Любови Переслени, Татьяны Фотековой)
1 субтест направлен на выявление

общей осведомленности ребенка.
2 субтест – на сформированность логического действия, способности к абстрагированию.
3 субтест – на выявление сформированности логического действия, «умозаключения по аналогии».
4 субтест – на выявление умения подводить два понятия под общую категорию, обобщать.

пяти подходит к приведенной части фразы?

Эволюция – это…порядок, время,

постоянство, случайность, развитие.
Бодрое и радостное восприятие мира – это… грусть, стойкость, оптимизм, сентиментальность, равнодушие.
Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и… случай, подвиг, жизнеописание, книга, писатель.
Совокупность наук, изучающих язык и литературу, – это… логика, социология, филология, эстетика, философия.
Противоположным к слову «отрицательный» будет слово… неудачный, спортивный, важный, случайный, положительный.
Отрезок времени, равный 10 дням, называется… декада, каникулы, неделя, семестр, квартал.
Век – это… история, столетие, событие, прогресс, тысячелетие.
Интеллектуальный – это… опытный, умственный, деловой, хороший, удачный.
Иронический – это… мягкий, насмешливый, веселый, настоящий, смешной.
Объективный – это… беспристрастный, полезный, сознательный, верный, главный.

его надо найти.

Корень, приставка, окончание, суффикс, предлог.
Объяснение, подъём, семья,

объявление.
Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение.
Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.
Неудача, волнение, поражение, провал, крах.
Глобус, меридиан, полюс, параллель, экватор.
Круг, треугольник, трапеция, квадрат, прямоугольник.
Береза, сосна, дубы, сирень, ель.
Секунда, час, год, неделя, вечер.
Темный, светлеть, голубой, яркий, тусклый.

определенная связь. Между третьим словом и другими существует такая

же связь. Найди это слово.

Добро / зло = День / солнце, ночь, неделя, среда, сутки.
Рыба / сеть = Муха / решето, комар, паук, жужжать, паутина.
Хлеб / пекарь = Дом / вагон, город, жилище, строитель, дверь.
Вода / жажда = Пища / пить, есть, голод, еда, хлеб.
Вверху / внизу = Слева / сзади, справа, впереди, сбоку, рядом.
Утро / ночь = Зима / мороз, день, январь, осень, сани.
Школа / обучение = Больница / доктор, пациент, лечение, больной.
Коса / трава = Бритва / сено, волосы, острая, сталь, инструмент.
Бежать / стоять = Кричать / молчать, ползать, шуметь, звать, плакать.
Слово / буква = Предложение / союз, фраза, слово, запятая, тетрадь.

ними общего; подберите обобщающее слово или словосочетание.
Любовь, ненависть

Герб, флаг.
Барометр, термометр.
Крокодил, черепаха.
Землетрясение, смерч.
Рим, Вашингтон.
Умножение, вычитание.
Повесть, рассказ.
Африка, Антарктида.
День, ночь.

класс ___

баллов средний,
0-4 балла низкий уровень.

уровень,
0-2 балла низкий уровень.

средний уровень, 0-2 балла низкий уровень
ИТОГИ ФОРМИРОВАНИЯ

УУД (регулятивных, познавательных , коммуникативных, личностный):
34-31 баллов - высокий уровень;
30-16 баллов - средний уровень;
0-15 баллов - низкий уровень.