- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к классному часу на тему Дети Блокады
Содержание
- 2. 22 июня 1941г – начало Великой Отечественной войны.
- 3. В полдень 22 июня 1941 г В. М. Молотов выступил с обращением к гражданам Советского Союза:
- 4. «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления
- 5. Закончилась мирная жизнь!
- 6. Началась война…Ленинград провожал на фронт своих солдат, добровольцев, ополченцев.
- 7. Враг рвался к Москве и Ленинграду.
- 8. Захвату Ленинграда германское командование придавало важное стратегическое
- 9. Наступление фашистских войск на Ленинград началось 10
- 10. 30 августа немецкие войска перерезали железные дороги,
- 11. Город был окружен немецкими, финскими и испанскими
- 12. Немцы решили взять город измором. По плану
- 13. Противник вел варварские бомбардировки и артиллерийские обстрелы
- 14. Продовольственных запасов было мало, пришлось ввести карточную систему нормы выдачи продовольствия.
- 15. По октябрь включительно продовольственные карточки отоваривались полностью.С
- 16. В ноябре‑декабре 1941 года рабочий мог получить
- 17. В первую декаду декабря 1941 года продовольственные карточки не были отоварены вообще.
- 18. В ЛЕНИНГРАДЕ НАЧАЛСЯ ГОЛОД!
- 19. Осень‑зима 1941‑1942 годов ‑ самое страшное время блокады. Холод, голод, бомбежки, обстрелы…. Люди умирали тысячами.
- 20. Из писем изъятых военной цензурой:"... Жизнь в
- 21. "...В Ленинграде жуткий голод. Ездим по полям
- 22. "...Я был свидетелем сцены, когда на улице
- 23. Но Ленинград ЖИЛ и СРАЖАЛСЯ!
- 24. На момент установления блокады в городе находилось
- 25. В сентябре 1941 г. для детей были
- 27. У них было особое, опаленное войной, блокадное детство.
- 28. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями, с собственной шкалой ценностей.
- 29. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб.
- 30. Им было страшно.Они теряли родных и близких.
- 31. Как и взрослые, они голодали…
- 32. Как и взрослые, дети погибали и умирали от холода и голода, от бомб и снарядов.
- 33. Как и взрослые, они получали ранения.
- 34. Как и взрослые, они СРАЖАЛИСЬ за жизнь, за свою Родину.
- 35. А.Фадеев писал: «Дети школьного возраста могут гордиться
- 36. …Великий труд охраны и спасения города, обслуживания
- 37. «….Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, ….»
- 38. «… они потушили не один пожар в городе,…»
- 40. «…. они дежурили морозными ночами на вышках, …»
- 41. «… они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом…»
- 42. «…. И они были равными в том
- 43. Дети помогали взрослым разбирать завалы после бомбежек.
- 44. Они помогали взрослым всем, чем только могли.
- 45. Все пустыри, сады, стадионы, парки и скверы, откосы рек и каналов стали огородами.
- 46. С весны и до поздней осени в
- 47. Заводы.Ушедших на фронт отцов заменили их сыновья и дочери.Никто не считал, сколько длится рабочий день ребёнка.
- 48. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды.
- 49. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготавливали деревянные подставки .
- 50. На плакатах над рабочими местами мальчишек и
- 51. Существование в осажденном городе было немыслимо без
- 52. Школьники приходили в госпиталь к раненым. Приносили им письма из дома.
- 53. Они убирали в палатах, кормили тяжелораненых.
- 54. Пели им песни, читали стихи, писали письма под диктовку. Заготавливали для госпиталя дрова.
- 55. Главным подвигом юных жителей города была учеба.
- 56. Тридцать девять ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые зимние дни.
- 57. Это было невероятно трудно из-за морозов и голода, бомбежек и обстрелов.
- 58. Нередко во время урока раздавался вой сирены,
- 59. Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом.
- 60. Ученики шатались от голода. У всех была
- 61. Урок продолжался 20-25 минут: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники.
- 62. Но учеба шла. Шла и пионерская работа.
- 63. Через всю многомесячную эпопею героической обороны города дети прошли как достойные соратники взрослых.
- 64. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями "За оборону Ленинграда".
- 65. 27 января 1944 г торжественный салют возвестил миру , что Ленинград полностью освобожден!
- 66. Блокадный Ленинград - это символ
- 67. Скачать презентацию
- 68. Похожие презентации
22 июня 1941г – начало Великой Отечественной войны.
Слайд 4 «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо
претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на
нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города — Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие, причём убито и ранено более двухсот человек. Налёты вражеских самолётов и артиллерийский обстрел были совершены также с румынской и финляндской территории ….… Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!»
Слайд 8
Захвату Ленинграда германское командование
придавало важное стратегическое и
политическое значение.
Гитлер заявил: «Через три недели мы будем в
Петербурге», «захват Ленинграда является вопросом нескольких дней».
Слайд 9
Наступление фашистских войск на Ленинград
началось 10 июля
1941 года. В августе тяжелые бои шли уже на
подступах к городу.Слайд 10 30 августа немецкие войска перерезали железные дороги, связывавшие
Ленинград со страной.
8 сентября 1941 года немецко‑фашистские войска овладели
Шлиссельбургом и отрезали Ленинград от всей страны с суши. Началась почти 900‑дневная блокада города.Слайд 11 Город был окружен немецкими, финскими и испанскими (Голубая
дивизия) войсками с участием добровольцев из Северной Африки, Европы
и военно-морских сил Италии.Слайд 12 Немцы решили взять город измором. По плану германского
командования, Ленинград должен был быть стерт с лица земли,
а население города умереть от голода и холода.Слайд 13 Противник вел варварские бомбардировки и артиллерийские обстрелы Ленинграда.
Всего за период блокады по городу было выпущено около
150 тысяч снарядов и сброшено свыше 107 тысяч зажигательных и фугасных бомб.
Слайд 14 Продовольственных запасов было мало, пришлось ввести карточную систему
нормы выдачи продовольствия.
Слайд 15
По октябрь включительно продовольственные карточки отоваривались полностью.
С ноября
фактическая реализация продуктов питания осуществлялась в зависимости от их
наличия в городе и от объемов завоза.Слайд 16 В ноябре‑декабре 1941 года рабочий мог получить лишь
250 граммов хлеба в день, а служащие, дети и
старики ‑ всего 125 граммов.Слайд 19 Осень‑зима 1941‑1942 годов ‑ самое страшное время блокады.
Холод, голод, бомбежки, обстрелы…. Люди умирали тысячами.
Слайд 20
Из писем изъятых военной цензурой:
"... Жизнь в Ленинграде
с каждым днем ухудшается. Люди начинают пухнуть, так как
едят горчицу, из нее делают лепешки. Мучной пыли, которой раньше клеили обои, уже нигде не достанешь ".Слайд 21 "...В Ленинграде жуткий голод. Ездим по полям и
свалкам и собираем всякие коренья и грязные листья от
кормовой свеклы и серой капусты, да и тех-то нет".Слайд 22 "...Я был свидетелем сцены, когда на улице у
извозчика упала от истощения лошадь, люди прибежали с топорами
и ножами, начали резать лошадь на куски и таскать домой. Это ужасно. Люди имели вид палачей”.
Слайд 24
На момент установления блокады в городе находилось
2
миллиона 544 тысяч человек,
в том числе
400 тысяч детей.
Слайд 25 В сентябре 1941 г. для детей были установлены
следующие нормы хлеба и продуктов питания
(г в месяц):
крупа и макароны – 1 200,
мясо - 400, жиры - 500, сахар и кондитерские изделия - 1 700,
рыба - 300.
А в ноябре‑декабре 1941 - всего 125 г блокадного хлеба.
Слайд 35 А.Фадеев писал: «Дети школьного возраста могут гордиться тем,
что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями,
старшими братьями и сестрами….Слайд 36 …Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и
спасения семьи выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек.
Слайд 42 «…. И они были равными в том поединке
благородства, когда старшие старались незаметно отдать свою долю младшим,
а младшие делали то же самое по отношению к старшим….»Слайд 46 С весны и до поздней осени в 1942-
44 годах школьники работали на совхозных полях, чтобы обеспечить
город овощами. В 2, в 3 раза перевыполняли норму ребята, собирали рекордные урожаи.Огороды тоже бомбили. Когда начинался налет, то по крику учителя снимали панамки и ложились лицом в землю.
Слайд 47
Заводы.
Ушедших на фронт отцов заменили их сыновья и
дочери.
Никто не считал, сколько длится рабочий день ребёнка.
Слайд 48 В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками,
выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды.
Слайд 49 Чтобы они могли работать за станками и сборочными
верстаками, для них изготавливали деревянные подставки .
Слайд 50 На плакатах над рабочими местами мальчишек и девчонок
было написано их руками: “Не уйду, пока не выполню
норму!”Слайд 51 Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного,
повседневного труда. Тружениками были и дети.
Они ухитрялись так
распределять силы, что их хватало не только на семейные, но и на общественные дела. Пионеры разносили почту по домам.
Слайд 54 Пели им песни, читали стихи, писали письма под
диктовку. Заготавливали для госпиталя дрова.
Слайд 58 Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей
об очередной бомбежке или артобстреле. Ученики быстро и организованно
спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались.Слайд 59 Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. В
школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь
на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях.Слайд 60 Ученики шатались от голода. У всех была общая
болезнь – дистрофия. А к ней прибавилась и цинга. Кровоточили
десны, качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице по дороге в школу,но, случалось, и прямо в классе.
Слайд 62 Но учеба шла. Шла и пионерская работа. В
том числе и сбор подарков – папирос, мыла, карандашей,
блокнотов для бойцов Ленинградского фронта.Слайд 63 Через всю многомесячную эпопею героической обороны города дети
прошли как достойные соратники взрослых.
Слайд 64 Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи –
медалями "За оборону Ленинграда".
Слайд 66 Блокадный Ленинград - это символ стойкости,
силы воли и мужества советского народа.
1 мая 1945 г
в приказе Верховного Главнокомандующего город Ленинград назван первым Городом-Героем.
