Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация первоклассников план-конспект занятия (1 класс)

Радуга чувств
Проблемы адаптации первоклассников в школе.Родительское собраниеУчитель начальных классов МБОУ «гимназия №11» г. Радуга чувств Закон семьи++++Ед. тр.Зн. похв.Тр. уч.Разд.благ I закон. Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.Закон семьиII закон. Современный первоклассник имеет следующие особенности:       1. Что сегодня было самое интересное?, Чему вы учились на уроке чтения?,    Вывод:	Родительские притязания основаны не на понимании и учёте реальных возможностей ребёнка, а Когда уместна тревога? «Какие качества нужно формировать в  ребёнке, чтоб он не стал посредственным?» «Какие качества нужно формировать в  ребёнке, чтоб он не стал посредственным?»Нужно Нужно научить ребёнка анализировать свою работу. Не Проживая в школе немалую часть собственной жизни, ваш «Пять вопросов в конце недели»«Беседа по классной фотографии»«Как я закончу четверть (год)?»«Плюсы Это необходимо знать родителям Как же могут участвовать родители в повседневной жизни класса? Советы родителям         Чтобы получать Как бы ни были ужасны за сотрудничество!
Слайды презентации

Слайд 2 Радуга чувств

Радуга чувств

Слайд 3 Закон семьи
+
+
+
+
Ед. тр.
Зн. похв.
Тр. уч.
Разд.благ

Закон семьи++++Ед. тр.Зн. похв.Тр. уч.Разд.благ

Слайд 4 I закон.
Закон единства требований отца и матери,

I закон. Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.Закон семьиII


предъявляемых ребенку.
Закон семьи
II закон.
Закон значимости похвалы для ребенка.
III

закон.
Закон трудового участия каждого
члена семьи в жизни всей семьи.

IV закон.
Закон разделения в равной мере
материальных и моральных благ
между взрослыми и детьми.


Слайд 5 Современный первоклассник
имеет следующие особенности:

Современный первоклассник имеет следующие особенности:    1. У детей

1. У детей большие различия паспортного

и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.

2. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.

3. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение

4. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.

5. У современных детей более слабое здоровье.

6. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры.


Слайд 6 Что сегодня было самое интересное?,
Чему вы

Что сегодня было самое интересное?, Чему вы учились на уроке

учились на уроке чтения?,
Что веселого было на уроке

физкультуры?,
В какие игры вы играли?,
Чем вас кормили сегодня в столовой?,
С кем ты подружился в классе?

Каждый день интересоваться школьными событиями.


Слайд 7

Ребенок не должен панически бояться

Ребенок не должен панически бояться

ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь.
Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик.
Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания.
Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.
На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.
Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения.
Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим.

«Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребёнку и взрослому».


Слайд 8

Никогда не сравнивайте мальчиков и

Никогда не сравнивайте мальчиков и

девочек, не ставьте одних в пример другим:
они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков.
Помните: ваш ребенок будет учиться в школе не так, как когда-то учились вы.
Никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать.
Необходимо только положительно оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны.
Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда малыш доверит
вам самое сокровенное.

Слайд 12  Вывод:
Родительские притязания основаны не на
понимании и учёте

 Вывод:	Родительские притязания основаны не на понимании и учёте реальных возможностей ребёнка,

реальных возможностей ребёнка,
а на абстрактных представлениях о неком

идеале. Часто возникает ситуация завышенных требований. На ребёнка ложится бремя двойной нагрузки: «Веди себя в школе хорошо, чтобы мне не было плохо». Часто такой груз становится непосильным для ребёнка. Поддержите в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

Слайд 13 Когда уместна тревога?

Когда уместна тревога?

Слайд 15 «Какие качества нужно формировать в ребёнке, чтоб

«Какие качества нужно формировать в ребёнке, чтоб он не стал посредственным?»

он не стал посредственным?»


Слайд 16 «Какие качества нужно формировать в ребёнке, чтоб

«Какие качества нужно формировать в ребёнке, чтоб он не стал посредственным?»Нужно

он не стал посредственным?»
Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался

«почемучкой». Школьник, не задающий вопросов, - это повод для родительской тревоги. «Любознательность создаёт учёных».

Семья должна формировать культ интеллекта – в создании домашней библиотеки, в интересных беседах, спорах.
Нужно всё начинать делать вместе с ребёнком.

Нужно ставить ребёнка в ситуацию размышления. Задача взрослого не столько в том, чтобы отвечать на вопрос ребёнка, сколько в том, чтобы побудить его думать, предлагать, выбирать.


Слайд 17 Нужно научить ребёнка

Нужно научить ребёнка анализировать свою работу. Не указывать

анализировать свою работу. Не указывать на совершённую ошибку в

работе, а направлять его внимание на поиск её.

Необходимо развивать внимание и память ребёнка.

Благоприятно действует на него ситуация успеха. Она удовлетворяет потребность ребёнка в самоуважении и повышении престижа.

Оценивая результаты деятельности ребёнка, не переносить их на личность самого ребёнка. Он как личность всегда хороший и желанный для своих родителей.

Почаще ставить себя на место своего
ребёнка и вспоминать себя в его возрасте.


Слайд 18 Проживая в школе немалую

Проживая в школе немалую часть собственной жизни, ваш ребенок

часть собственной жизни, ваш ребенок порой не умеет рассказать

о ней так, чтобы вы получили бы более или менее четкое представление о радостях, переживаниях, успехах и трудностях ребенка. Предлагая вам несколько несложных методик родительской диагностики, надеемся, что они позволят довольно легко и естественно проникнуть в школьный мир вашего ребенка.

Методики определения
комфортности и затруднений ребенка 
в школе


Слайд 19 «Пять вопросов в конце недели»
«Беседа по классной фотографии»
«Как

«Пять вопросов в конце недели»«Беседа по классной фотографии»«Как я закончу четверть

я закончу четверть (год)?»
«Плюсы и минусы школьного дня»
«Копилка школьных

успехов»

Слайд 20 Это необходимо знать родителям

Это необходимо знать родителям     “Ребёнку очень важно

“Ребёнку очень важно знать, что

родители небезразличны к его школьным делам, ведь школа играет важнейшую роль в его жизни. Отношение взрослых к родительским собраниям сказывается на отношении учащегося к учебе, так как родители личным примером показывают, насколько серьезно они воспринимают школьную жизнь детей. Поделиться своими мыслями ребенку психологически легче, когда он видит заинтересованность родителей, их сопричастность происходящему. Огромное значение имеет для ребенка и мнение старших о школе, об учителях. Нельзя от детей требовать выполнения школьных правил, а самим их игнорировать” —
так считает психолог Ирина Приклонских.

Слайд 21 Как же могут участвовать родители
в повседневной жизни

Как же могут участвовать родители в повседневной жизни класса?

класса?

Совместно с учителем продумать


проведение дней именинника (составить программу праздников, наметить подарки).


Предложить маршруты экскурсий и своё
сопровождение детской туристической
группы.


Предложить экскурсию на своё
предприятие, в организацию, фирму, если
сфера её деятельности будет интересной
детям этого возраста и безопасной для них.


Слайд 22 Советы родителям

Советы родителям     Чтобы получать объективную оценку учебы

Чтобы получать объективную оценку учебы и поведения

своего ребенка, постарайтесь сами ходить на родительское собрание, а не посылать бабушку, дедушку или няню.

Оставьте за порогом школы ваши проблемы и плохое настроение.

Сосредоточьте внимание на том, ради чего вы пришли на собрание.


С личными вопросами к учителям и классному руководителю лучше всего подойти до собрания или договориться о встрече в другой день, если хотите, чтобы вам уделили больше времени.


Слайд 23
Как

Как бы ни были ужасны “прегрешения” ребенка,

бы ни были ужасны “прегрешения” ребенка, никогда

не распекайте его в присутствии учительницы. Поговорите с ним наедине и объясните, что у вас был неприятный разговор с учителем, воспитателем и вы хотели бы вместе разобраться в ситуации.


Родители, которые общаются между собой и знакомы с одноклассниками ребенка, всегда достигнут больших успехов в воспитании своих детей, будут лучше ориентироваться в школьных проблемах.

Если назрел конфликт, не пытайтесь решить все вопросы на собрании. Поговорите с учителем, когда останетесь с ним наедине. Так ему будет легче углубиться в суть вопроса и изменить свою точку зрения.


  • Имя файла: prezentatsiya-adaptatsiya-pervoklassnikov-plan-konspekt-zanyatiya-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0