Слайд 2
Повестка дня:
1. Отчёт 6 класса за 1 полугодие.
Вручение грамот.
2. Влияние компьютера и сотового телефона на физическое
и психическое состояние подростков.
3. Организационные вопросы по учебно-воспитательной работе.
4. Разное.
Слайд 3
Знаете ли Вы?
Знаете ли Вы, чем увлекается, интересуется
ребенок?
Есть ли у Вас общие с ребенком увлечения?
Знаете ли Вы, что сильно огорчает и радует Вашего ребенка?
Бывают ли у Вашего ребенка резкие перепады настроения?
Знаете ли Вы, сколько времени в день проводит Ваш ребенок в Интернете?
Ограничиваете ли Вы время, которое Ваш ребенок проводит за компьютером, планшетом, в телефоне?
Установлен ли «Родительский контроль» у Вас на домашнем компьютере?
Знаете ли Вы, на какие сайты чаще всего «заходит» Ваш ребенок?
Является ли Ваш ребенок участником каких-либо групп и сообществ в Интернете?
Знаете ли Вы, что это группа, сообщество безопасны?
Слайд 7
1. На каждую тысячу родившихся малышей до 900
имеют
какие-либо врожденные дефекты.
2. Всероссийская диспансеризация, в
ходе которой обследовали
30 млн. детей, дала тревожные результаты:
здоровы лишь 33% ребят,
51% - имеют отклонения в здоровье,
у 16% - хронические патологии.
Не секрет, что на состояние здоровья сильно влияют многие факторы:
вредные привычки – наркомания, алкоголь, табакокурение,
а также развитие сотовой связи и всеобщая компьютеризация
Слайд 13
Ошибки всегда можно исправить, перезагрузив компьютер;
Бесчисленные
компьютерные игры создали целый мир виртуальных ("кажущихся") образов;
Яркие картинки,
динамичные ситуации и необычные герои привлекают ребёнка;
Дети плохо ощущают масштабы реального пространства, лишены чувства опасности, воображают себя супергероями;
В виртуальной действительности ребёнок не переживает обычных человеческих эмоций: боли, сочувствия, сопереживания;
Ребёнок получает удовольствие от удара, и оскорбления, и собственной вседозволенности. Убивая в компьютерных играх, дети испытывают чувство удовлетворения, мысленно преступая моральные нормы.
Все происходит по желанию подростка («Я – властелин»);
Компьютер – партнер по общению
Причины увлечения компьтерными играми:
Слайд 15
Вредные факторы:
Утомляемость
Компьютерная зависимость
Нарушение детского кругозора
Воплощение игры в
реальность
Детская агрессия и жестокость
Детский эгоизм
Неправильное восприятие мира
Нежелание общаться с
реальными людьми
Слайд 17
Советы педагога-психолога
Ограничьте время нахождения ребенка за компьютером.
Следите за
тем, во что играет ребенок, какие фильмы он смотрит
и где лазит по интернету.
Установите на компьютере полезные программы, которые будут учить ребенка хорошему и нужному.
Помогите ребенку найти общий язык со сверстниками, старайтесь чаще с ним разговаривать.
Объясняйте ему, во что можно играть и что можно смотреть.
Обязательно чередовать работу за компьютером с прогулкой на свежем воздухе.
Каждый час делать комплекс упражнений для кистей рук
Проводить за компьютером не более трех часов в день. Каждый час вставать из-за компьютера и делать комплекс упражнений для позвоночника.
Слайд 22
ПЛЮСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ
1. Дает возможность родителям всегда
знать, где находится ребенок.
2. Расширяет общение между людьми.
3.Способствует получению новой информации через Интернет.
4.Телефон оснащен калькулятором, будильником, часами, фонариком, фотокамерой, которые можно в нужное время использовать.
Слайд 23
МИНУСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ
1.Мелодии, звучащие на уроках, и посылаемые
SMS отвлекают учеников от урока и мешают усвоению материала.
2.Прослушивание музыки или беседа по телефону делает человека невнимательным, рассеянным.
3.На улице такие люди в несколько раз чаще остальных пешеходов попадают под машину.
4.Чаще случаются аварии, если еще и водитель во время движения разговаривал по телефону.
5.Наличие сотовых телефонов провоцирует кражи.
6.В подростковой группе телефон – своеобразный показатель социального статуса. Причём зависит это не от собственных достижений ребёнка в учёбе, спорте или хобби, а исключительно связано с тем, насколько богаты его родители. В такой ситуации может возникнуть нездоровое соревнование между детьми и появление разногласий в семье.
Слайд 25
« опасен "
Ослабляет
иммунитет
Способствует
возникновению
онкологических
заболеваний
Вызывает
нарушение
сна, памяти,
головные боли
Ослабление памяти, рассеянность, снижение внимания, умственных и
познавательных способностей и интересов
Мобильная зависимость
Слайд 26
Биофизиками был проведен эксперимент, который показал, что даже
после двухминутной беседы у подростка 11-13 лет меняется биоэлектрическая
активность мозга, в норму она приходит лишь через 2 часа. У ребенка также меняется настроение, он хуже воспринимает материал на уроке.
Слайд 27
Международные исследования говорят об обнаружении увеличения вероятности возникновения
опухолей головного мозга у использующих мобильные телефона больше 10
лет, а также о том, что начало пользования мобильным до 20 лет повышает риск возникновения злокачественной опухоли головного мозга в 5 раз; электромагнитное излучение может вызывать также в клетках человеческого организма генетические изменения.
Слайд 28
По данным исследований российских экспертов в области радиобиологии
по вопросу влияния электромагнитных полей телефонов на детей и
подростков представлены выводы об угрозе здоровью будущих поколений, включая отрицательное влияние на развитие организма и ментальный уровень, повышение уровня нервозности и раздражительности, влияние на мозг, ослабление памяти, снижение внимания, умственных способностей, нарушение сна, повышение эпилептической вероятности;
Существуют и выводы о повышении возможности к 25-30 годам нарушений слухового и вестибулярного нерва, а к 50-60 годам - болезни Альцгеймера, депрессивного синдрома, слабоумия и других форм дегенерации нейронов структур головного мозга;
Слайд 32
Правила пользования мобильным телефоном
1. Чем короче разговор, тем
безопаснее для здоровья.
2. Дождитесь соединения, прежде чем подносить телефон
к голове.
3. Старайтесь носить телефон как можно дальше от жизненно важных органов.
4. Пользуйтесь гарнитурами и системами "свободные руки", чтобы держать сотовый телефон подальше от головы и тем самым уменьшить его воздействие.
5. Чем короче разговор, тем безопаснее для здоровья.
6.Старайтесь носить телефон как можно дальше от жизненно важных органов.
Слайд 33
- не использовать сотовые телефоны детям и подросткам
до 16 лет;
- не использовать лицам, страдающим эпилепсией,
неврастенией, психопатией, психастенией;
- крайне вреден людям, страдающим неврозами, снижением памяти, расстройствами сна;
- ограничить продолжительность разговоров (до 3 мин.);
- максимально увеличить период между двумя разговорами( минимально рекомендованный – 15 мин.).
Рекомендации для пользователей сотовых телефонов:
Слайд 34
10 способов спасти мозг и здоровье от излучения
мобильных телефонов.
Предельно ограничивайте себя в использовании мобильного телефона, уменьшите
длительность звонка.
Дети могут пользоваться сотовым телефоном только в случае крайней необходимости.
Используйте только проводные гарнитуры.
Не носите мобильные телефоны в карманах или на ремне включенными.
Подносите телефон к уху только тогда, когда человек на другом конце поднимет трубку.
Не пользуйтесь сотовым телефоном в автомобиле, лифте и других закрытых металлических пространствах.
Крайне не рекомендуется пользоваться телефоном, когда индикатор его заряда составляет одну черту.
Пользуйтесь только научно одобренными проверенными средствами защиты от вредного излучения.
Применяйте витаминно-минеральные комплексы, помогающие снизить реакцию организма на активность электромагнитных волн.