Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по логопедии Методы и приемы постановки сонорных звуков

Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков, осуществляемый дыхательным, голосообразовательным и звукообразовательным отделами речевого аппарата при регуляции этого процесса центральной нервной системой.
Методы и приемы постановки сонорных звуков [Л],[Л’],[Р],[Р’]Учитель-логопед Аспанова Надежда Валерьевна Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков, осуществляемый дыхательным, голосообразовательным и звукообразовательным отделами Сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков (таблица Л.Г. Парамоновой) Коррекционная работа:подготовительный этап, постановка звука, автоматизация звука,дифференциация звука. Мелкая моторика Нарушенное произношение звука [Л]1 – двугубное [W] или краткий звук [У]; Звук Л От А или Ы в межзубном положении.Произносим ааааа… одновременно ритмично покусывая высунутый Зонд рамку кладем поперек языка и прижимаем его боковые края; кончик языка При замене на [j] — учат удерживать кончик языка за зубами, крепко Нарушенное произношение звука Р велярный    увулярный   фрикативный “кучерский”        одноударный звук Звук Р Проторный (фрикативный) звук: от ж или з в верхней позиции. Протяжно произносим От нижнего тр.., др… с механическим удержанием раскрытого рта.Вибрация губами – вибрация От ддД… с усилением последнего звука. Произносим д вместо р в Широкий край языка на верхней губе, дуть на кончик носа гудящим звуком,
Слайды презентации

Слайд 2 Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков, осуществляемый дыхательным,

Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков, осуществляемый дыхательным, голосообразовательным и звукообразовательным

голосообразовательным и звукообразовательным отделами речевого аппарата при регуляции этого

процесса центральной нервной системой.


Слайд 3 Сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков (таблица

Сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков (таблица Л.Г. Парамоновой)

Л.Г. Парамоновой)


Слайд 6 Коррекционная работа:
подготовительный этап,
постановка звука,
автоматизация звука,
дифференциация звука.

Коррекционная работа:подготовительный этап, постановка звука, автоматизация звука,дифференциация звука.

Слайд 13 Мелкая моторика

Мелкая моторика

Слайд 16 Нарушенное произношение звука [Л]
1 – двугубное [W] или

Нарушенное произношение звука [Л]1 – двугубное [W] или краткий звук [У];

краткий звук [У]; 2 – сочетание звуков

[НГ])
3 – фрикативный звук [Г]; 4 – межзубный ламбдацизм

Слайд 17 Звук Л

Звук Л

Слайд 18
От А или Ы в межзубном положении.

Произносим ааааа…

От А или Ы в межзубном положении.Произносим ааааа… одновременно ритмично покусывая

одновременно ритмично покусывая высунутый язык.

Произносим ля-ля-ля…, зонд рамку ставим

между твердым небом и спинкой языка и нажимаем им вниз, вправо, влево до получения ла.

«Представь, что язычок у тебя как барабанная палочка, постучи им по бугоркам за верхними зубами».

Слайд 19
Зонд рамку кладем поперек языка и прижимаем его

Зонд рамку кладем поперек языка и прижимаем его боковые края; кончик

боковые края; кончик языка упирается в верхние зубы. (Эффективно

при замене на н, нг).

От «Болтушки» или «Индюка» - движения языком по верхней губе, а затем по альвеолам.

При замене на [у] - губы не должны двигаться, язык все время виден — он опускается сверху вниз (зрительный контроль). Для контроля за положением и движением губ используют упражнение «улыбка» — «трубочка».

Слайд 20
При замене на [j] — учат удерживать кончик

При замене на [j] — учат удерживать кончик языка за зубами,

языка за зубами, крепко прижимая его к верхним резцам,

опускать среднюю часть спинки языка, а заднюю поднимать (для этого просят просунуть кончик языка между передними зубами и сказать протяжно [ы]).

При замене на [в] — необходимо затормозить движение нижней губы. Ребенка учат опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком положении, потом поднимать к верхним зубам. Можно применять механическую помощь: поднимают и опускают нижнюю губу указательным пальцем, поставленным под нее.  

Слайд 21 Нарушенное произношение звука Р
велярный

Нарушенное произношение звука Р велярный  увулярный  фрикативный

увулярный фрикативный


Слайд 22 “кучерский”

“кучерский”    одноударный звук     “щечный”искаженное

одноударный звук

“щечный”

искаженное боковой звук двугубный звук
сочетание [НГ]


Слайд 23 Звук Р

Звук Р

Слайд 24 Проторный (фрикативный) звук: от ж или з в

Проторный (фрикативный) звук: от ж или з в верхней позиции. Протяжно

верхней позиции. Протяжно произносим без округления губ и с

перемещением языка вперед к деснам или альвеолам. Нужен значительный напор воздуха.

Одноударный звук.

«Моторчик» от ддд.., ззз.., дж.., жжж.., дзж…

Сделать «грибок» и позвенеть как злая муха: дзж…

Сделать «грибок» и сильно дунуть трррр…

Слайд 25 От нижнего тр.., др… с механическим удержанием раскрытого

От нижнего тр.., др… с механическим удержанием раскрытого рта.Вибрация губами –

рта.

Вибрация губами – вибрация языком на губах – вибрация

языком на альвеолах.

От дзын – дзын… в верхнем положении и при открытом рте.

Двигаем приклеенный к небу язык от альвеол кзади и быстро произносим ц.

Слайд 26 От ддД… с усилением последнего звука.

Произносим

От ддД… с усилением последнего звука. Произносим д вместо р

д вместо р в словах с сочетанием тр, др:

тдава, тдуба, тдамвай…

Ритмично в быстром темпе произносим тд-тд-тд… и сильно дуем на кончик языка.

Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык к альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится.



Слайд 27 Широкий край языка на верхней губе, дуть на

Широкий край языка на верхней губе, дуть на кончик носа гудящим

кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». Логопед указательным

пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Постепенно сокращаем длительность прикосновения пальца. Сохраняя ту же конфигурацию языка, легко передвинуть язык за верхние зубы.

Высунутый широкий язык на звуке [А] выполняет движения вперед-назад, скользя по твердому небу («болтушка»). В момент, касания языком альвеол слышен одноударный [Р].

  • Имя файла: prezentatsiya-po-logopedii-metody-i-priemy-postanovki-sonornyh-zvukov.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 1