Презентация на тему tema 2

Содержание

2. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273
3. Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко
4. При переходе от ФГТ к ФГОС предметно-
5. Система мероприятий:I этап подготовительный изучение требований, выявление
6. Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка
7. Принцип активности
8. Комплексирование и гибкое зонирование
9. Гендерный принцип
10. Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка
11. Принцип интеграции образовательных областей
12. Развитие активности, самостоятельности и творчества детей
13. Результат:разнообразили материальное оснащение группы;группа стала более привлекательной
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (гл.7) определяет направление образовательной программы дошкольного образования на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение

Реализация требований ФГОС в оснащении предметно-развивающей среды ДОУ

Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным стандартом:

При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая среда должна быть Содержательно

Система мероприятий:I этап подготовительный изучение требований, выявление базовых компонентов, проектирование предметно –

Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка

Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка

Принцип интеграции образовательных областей

Развитие активности, самостоятельности и творчества детей

Результат:разнообразили материальное оснащение группы;группа стала более привлекательной для детей;дети стали более коммуникативны,

Слайды презентации

Слайд 2 Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской

образовании в Российской Федерации» (гл.7)
определяет направление образовательной программы

дошкольного образования на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Слайд 3 Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены

Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным

федеральным государственным образовательным стандартом:
ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность

в разных видах деятельности;
способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности;
ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру;
положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства;
ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.

Слайд 4 При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая

При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая среда должна быть

среда должна быть
Содержательно насыщенной
Трансформируемой
Полифункциональной

Вариативной
Доступной
Безопасной

Слайд 5 Система мероприятий:
I этап подготовительный
изучение требований, выявление базовых

компонентов, проектирование предметно – развивающей среды в групповом помещении

II

этап основной
реализация проектирования предметно – развивающей среды в группе

III этап завершающий
выводы о результатах начатой работы,
перспективы дальнейшей работы